初中物理教學(xué)案例反思-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)的興趣。并積極的思考總結(jié)實驗結(jié)論。并用我們所學(xué)到的知識去解決一些問題。通過學(xué)生自己的參與，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這樣，同學(xué)們 既可以將理論應(yīng)用于實踐，又會加深同學(xué)們對知識的熱愛，對擁有知識的自豪感，也進(jìn)一步加深了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。教學(xué)伊始，為了讓他們更加喜歡物理，我便激發(fā)他們對科學(xué)探究產(chǎn)生興趣和熱情，讓他們帶著對新學(xué)科的好奇，保持著對物理的興趣，進(jìn)行物理課的學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生了較好的教學(xué)效果。而是給了每一個學(xué)生一個漏斗和，讓他們親自參與猜想、實驗和觀察，親身體會物理學(xué)科的情況，課本上的問題就迎刃而解了。我把漏斗和乒乓球給了學(xué)生，通過學(xué)生的猜想、實驗和觀察，我提問，通過實驗看到了什么 ?你們的猜想是否正確 ?學(xué)生們都齊聲回答，乒乓球沒有掉下，猜想不正確，學(xué)生興趣很濃，接著有的就喊，老師，為什么啊 ?我沒有正面回答他們的問題，而是引導(dǎo)他們說，只要你們學(xué)好了物理，這些奧妙就迎刃而解了，教學(xué)效果很好。比如光的色散，我讓同學(xué)們用一面鏡子斜放入裝滿水的盤子里，然后讓太陽光斜射入，在白色的墻面上就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光。時間不長，真的有一個班的學(xué) 生把自己粗糙的作品交給了我，讓我提出意見和建議。 我盡量為自己創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會。課堂氣氛也很活躍，回答問題時都搶著回答?；卮饐栴}時，特別是全部回答時，有的學(xué)生說一、兩句 “ 廢話 ” ，學(xué)生們被逗樂了，我也不會去責(zé)怪，而是以一種友好的態(tài)度去看待他們，肯定廢話中的有用的知識點，用幽默的語言指出其不足。有的學(xué)生由于不喜歡某一科老師，導(dǎo)致不學(xué)習(xí)這一科，他們不管后果，不管是不是應(yīng)該的，初中學(xué)生就有這樣的特點，遇到這樣的情況要疏導(dǎo)而不是強(qiáng)制。如： ⑴ 為什么飛機(jī)場周圍要驅(qū)趕鳥類
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