《童年》讀書心得(精選10篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 樣的精神應(yīng)當(dāng)永存于心的，難道不是嗎？ 《童年》讀書心得篇 4 幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸，當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完高爾基的《童年》時(shí)，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜，我深刻體驗(yàn)到了字里行間的感情色彩，邪惡中看到善良，黑暗中看到光明，冷酷無情中見到人性的光茫，悲劇氣氛中感受到頑強(qiáng)毅力，戰(zhàn)勝頑強(qiáng)的力量。 我生活在魚米之鄉(xiāng) — 南京，這里風(fēng)景如畫，而且擁有著豐富的文化底蘊(yùn)， “ 六朝古都 ” 的南京，雖沒有上海繁華，青島優(yōu)美，可我們卻是那樣的獨(dú)一無二。 《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷，悲慘的生活中的故事。樸實(shí)的朋友 “ 小茨岡 ”。沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一向無憂無慮地生活著。 從此刻考試，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)當(dāng)對(duì)自我有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)當(dāng)要像一下作者是怎樣樣堅(jiān)持的。都是魯迅先生童年當(dāng)中的一些記憶比較深刻的點(diǎn)滴。母親跟我女兒，也就是她的孫女說，今天就住下吧，奶奶明天帶你到烏鎮(zhèn)去逛街、看鸕鶿。 西瓜籽首先要讓它們發(fā)芽，這個(gè)工作其實(shí)是很好玩的。每天臨到睡覺前，都會(huì)很神秘的瞅瞅這些小家伙們有沒有冒出芽頭來。再在上面蓋上塑料的膜子，搭成一個(gè)小棚。長(zhǎng)成西瓜苗后，我們就可以把一塊塊的 “ 小蛋糕 ” ，移植到田里面去了。此時(shí)，我們需要做的就是等著這些瓜苗不斷的長(zhǎng)大，開花結(jié)果。我母親說的就是我跟著我父親去賣西瓜的事情。母親說我每次去了回到家都會(huì)生 悶氣，都會(huì)嚷嚷著下次再也不去了，可下一次又都會(huì)跟著去了。這些買瓜的鎮(zhèn)上人，有幾個(gè)嘗過之后，很滿意，又看我這個(gè)小孩挺懂事也怪可憐的，就會(huì)買上一兩個(gè)，我呢借此就向父親邀功，父親就會(huì) 來上一句，真乖。 要是過了晌午這些瓜都賣不出去的話，很多瓜都是會(huì)被扔掉的。 母親說到我的悶氣，大概就是我兒 時(shí)最好的內(nèi)心表達(dá)吧。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響?，F(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等，描寫了人民的苦難生活及他們的崇高品德，表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)帯１M管如此，高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積極的，富于革命的戰(zhàn)斗精神。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)，并主持召開了全蘇第一次作家代表大會(huì)，培養(yǎng)文學(xué)新人，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。《童年》寫于 1931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做 “ 打 ” ，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。 天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。 那么，就從現(xiàn)在開始吧。 《童年》讀書心得篇 8 小時(shí)候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年， 少年又經(jīng)過自謀生路的坎坷經(jīng)歷。 《童年》讀書心得篇 9 童年每個(gè)人都經(jīng)歷過，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。 《童年》讀書心得篇 10 “ 忙趁東風(fēng)放紙鳶 ” 這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂，童年，一個(gè)詞語(yǔ)，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種 .種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上，合上書，沉思 ...... 腦海幻化出一個(gè)有一個(gè)畫面，童工 ，有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動(dòng)卻只為掙幾個(gè)小錢，兒童，一個(gè)個(gè)興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在美好和幸福中飛來飛去，依舊是這幅畫，突發(fā)變故，一個(gè)個(gè)黑暗事情的降臨，無助的眼神，臟兮兮的小手，轉(zhuǎn)瞬變成剛開始的童工。 不知不覺的總是愛去小學(xué)看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎 ?不是 ?是老師家長(zhǎng)嗎
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