【摘要】豐樂亭記教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理解文章居安思危,樂不忘憂的思想感情。3、把握文章緊扣“豐樂”兩字展開,線索清楚而又富于變化的結構。4、鑒賞文章把敘事、描寫和議論、抒情熔為一爐,涉筆成趣的語言風格。教學重點:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理
2024-12-05 03:08
【摘要】【教學目標】1、理解孔子的高山之德:學高愛深。2、感受疊句的口語化特點及其強烈抒情效果。3、積累常用文言詞語及成語,并背誦重要章句?!局攸c難點】1、重點:體味夫子之愛的深沉。2、難點:引導抓住關鍵詞句和具體細節(jié)體味夫子之愛?!窘虒W方法】1、誦讀討論:通過誦讀感知語言,由探究詞句內涵入手引發(fā)討論,力求不離文本。
2024-11-19 21:24
【摘要】教學目標1、理解孔子“仁”的含義及其對于生命的尊重。2、明確現(xiàn)代社會中繼承仁愛思想的現(xiàn)實意義。3、掌握文中涉及的文言文常識。教學重難點理解孔子“仁”的含義。課時安排二課時教學過程第一課時
2024-11-19 21:25
【摘要】《寶玉挨打》教學設計廣州市第一中學商利民【教學目標】1、了解曹雪芹《紅樓夢》文學常識,識記基礎字詞。2、體會作品情節(jié)設計方面的特色,學會用比較的方法從深層透視人物復雜性格。3、嘗試研究性閱讀的方法,培養(yǎng)對經(jīng)典名著的興趣與鑒賞能力?!窘虒W設想】本課涉及的人物較多,小說背景較復雜,作者在表現(xiàn)這些人和事的過程中所調動的手段很豐
2024-12-04 19:57
【摘要】春夜別友人教學目標1、讓學生了解陳子昂的生平。2、理解詩歌表現(xiàn)的內容、感情。教學重點::重點理解詩人是如何通過空間和景色和轉換表達離情別意的。教學方法:點撥與誦讀教學過程:㈠導入:1、由《登幽州臺歌》引出詩人。前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!請同學講出此首詩的作者――陳子昂。抒發(fā)的
【摘要】三維目標知識與技能:1、了解名家的讀書生活,將名家的讀書體驗作為自己的學習資源。2、同樣是談閱讀經(jīng)典,比較四篇文章的風格異同。過程與方法:實現(xiàn)與文本對話,并結合自己的生活體驗感受經(jīng)典的魅力。情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣,感受經(jīng)典對人成長的力量。2、讀書,與偉人進行精神對話,構筑自我的精神家園。
【摘要】《太史公自序》教案教學目標:1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導思想。2.學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學生自主學習的意識。教學準備:預習課文,疏通字詞,將不理解的字詞畫出來。教學過程:一、導入新課:《太史公自序》是司馬遷為《史記》寫的序言。序言是又稱序,通常用以說
2024-11-20 00:29
【摘要】專題四難以忘懷的故事雷雨前班級姓名學號編寫:卞建容一、學習目標1、了解作家作品,積累生字新詞,整體把握文意。2、體味作者對天氣悶熱的妥帖表達,理解象征手法的運用。3、正確把握本文的主旨以及作者的思想感情。4、體會作者渴望革命風暴滌蕩一切舊
2024-11-20 00:27
【摘要】《項羽本紀》二.學習目標:1、積累掌握古漢語字詞句的基本用法。2、體會《史記》的語言藝術特點與風格,學習《史記》的人物刻畫藝術。3、學會運用正確的觀點分析評價歷史人物。三.學習過程:(一)概括介紹:《項羽本紀》就是通過秦末農民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面,生動而又深刻地描述了項羽一生。他既是一個力拔山、氣蓋世、“
【摘要】父親劉鴻伏一、教學目標:1、感知父親形象2、把握作者感情3、體會父愛二、導語:學生演講楊麗娟的故事。(學生討論對此事的看法:大部分學生都認為楊麗娟父女的做法是不可取的,認為楊父是一位不負責任的父親,他對女兒的愛不是真正的父愛。)那么什么是真
2024-11-19 19:15
【摘要】教學目標:1.通過對貝多芬創(chuàng)作《第九交響曲》期間生活歷程的學習,進一步理解貝多芬為歌頌歡樂而畢生不懈執(zhí)著追求的崇高品質,逐步走進大師的內心世界。2.學習本文記敘、描寫、抒情和議論有機結合的表達方式。教學重點、難點:1.貝多芬為追求崇高的理想與命運抗爭的崇高勇氣和謳歌歡樂追求博愛的偉大情懷。2.通過苦
【摘要】教學目標:1、體會孔子的言語觀與孟子能近取譬的語言藝術。2、積累文言知識、語言材料。教學方法與教具選擇誦讀研討//多媒體教學過程一、三分鐘練字:勸學二、詩文品讀:仰望星空三、新授課04、孔子說:“有道德的人,一定有名言,有名言的人不一定有道德。仁人一定勇敢,勇敢的人
2024-11-20 00:28
【摘要】踏莎行秦觀霧失樓臺,月迷津渡,桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去。一.作者簡介:秦觀(1049-1100):北宋詞人。字少游、太虛,號淮海居士,揚州高郵(今屬江蘇高郵)人。三十六歲中進士。曾任蔡州教授、太學博士、國史院編修官等職位。在新舊黨之爭中,因和蘇軾關系密
【摘要】教學目標:1、了解孔門弟子的情況,并進一步了解孔子的思想2、梳理重要文言知識重難點:1、體會虛詞在表情達意方面的作用2、感受孔子的人格魅力教學過程:40、5·10宰予晝寢,子曰:“朽木不可雕也,糞土之墻不可杇也,于予與何誅!”子曰:“始吾于人也,聽其言而信其行;今吾于人也,聽其言而觀其行。于予與改是?!?/span>
2024-12-05 03:07
【摘要】段太尉逸事狀廣東省東莞市東華高級中學全忠教學目的一、識記:柳宗元有關常識,“狀”的知識二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法三、掌握相關文言知識,落實“白、辭、適、以、卒、則”等詞語的多種義項。教學重點、難點一、本文寫法上的特點:矛盾沖突揭示人物性格二、文言詞語的積累教學時數(shù):四課時