【正文】 ，新希望，新起點(diǎn)，這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)班主任語文教學(xué)兼教學(xué)。學(xué)生上課氣氛不活躍，中等生、后進(jìn)生生占較大多數(shù)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。課前專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。 (2)上課。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒不會(huì)受到影響，不會(huì)把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_ 擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。 (4)輔導(dǎo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。 因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。所以在工作中我一直遵循 嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn) 的指導(dǎo)方針。 關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。書寫認(rèn)真 ,習(xí)作有一定水平，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在少先隊(duì)大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都 獲年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。我相信有眼界才有地步，有思路才有前途 ,在當(dāng)真進(jìn)修了校長(zhǎng)開學(xué)初的工作籌劃后，針對(duì)本身的特點(diǎn)訂定個(gè)人做作籌劃以下： 讀書進(jìn)修 —— 珍視個(gè)人本質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切當(dāng)進(jìn)步本身表面水溫和交易程度，力求為門生創(chuàng)設(shè)最好的教誨。我要使本身具有更猛烈的奇跡心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教誨奇跡虔誠(chéng)不 二，矢志不渝，無怨無悔。 教誨教研 —— 教誨傳授離不開傳授探討，為了進(jìn)步本身的傳授 ,我要自動(dòng)向伙伴進(jìn)修 ,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的講堂 ,并自動(dòng)結(jié)束每周的教研 ,把握組內(nèi)展開的各種進(jìn)修機(jī)遇 ,向同組教師進(jìn)修 .在伙伴互助的根本長(zhǎng)進(jìn)步本身的傳授質(zhì)量 . 實(shí)行講堂立異，改革死板的傳授方法 教師教，門生學(xué) ,門生的進(jìn)修樂趣不高 ,并且不能富裕培養(yǎng)門生的探討本領(lǐng) .在 本學(xué)期中 ,我將應(yīng)用多種伶俐的傳授方法 ,來鼓勵(lì)門生的進(jìn)修樂趣 ,在傳授中對(duì)講義要當(dāng)真分析 ,當(dāng)真計(jì)劃每一節(jié)課 ,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行 ,當(dāng)真分析講堂中呈現(xiàn)的題目 ,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄 . 富裕闡揚(yáng)本身的特長(zhǎng)來吸引門生，使門生喜好本身的課，并能在本身的講堂上獲得成長(zhǎng)，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際必要，有充足的實(shí)踐性傳授關(guān)鍵。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了，對(duì)于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解，具體如下： 3— 6 年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)。針對(duì)以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實(shí)際情況，我的個(gè)人工作計(jì)劃如下： 一、學(xué)科設(shè)想 教學(xué)中盡量采用 變 、 做游戲 、 實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑 等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng)，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用與日常生活，同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣。 二、具體措施。 (1)認(rèn)真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，如實(shí)驗(yàn) 課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行假說與探究 。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿 。有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣等。 關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。 多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，向教學(xué)注入新鮮血液。 多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。所以，我覺得要做到 三學(xué) 。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀 。 三、教學(xué) 工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳 統(tǒng)式的教學(xué)方式。逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變 化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。自 20__年，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年，對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃，從書中獲得的體會(huì)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂的教育者。實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。 學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí) 每周堅(jiān)持讀一篇，有選擇的做筆記，寫心得。 學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。然后是思考，只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。 作為一項(xiàng)為孩子 “ 打底 ” 的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。 通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 讀書活動(dòng)做到 “ 六個(gè)結(jié)合 ” ：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題 。讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程 。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反 思，真正做到 “ 讀 ” 有所悟， “ 悟 ”有所用， “ 用 ” 有所得。 堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。 自從 20__年走上教師崗位以來 ，雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中，能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，也注意加強(qiáng)自學(xué)，不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距。 按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的要求，結(jié)合自己的實(shí)際工作能力和風(fēng)格，本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面入手，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系 。 三、細(xì)心聽課 我體會(huì)，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀