教科版道德與法治七年級上冊第八課第2框《悅納自我 發(fā)展自我》-預覽頁
【正文】 點 學會 自尊自信，自立自強。 4． 對學生進行適當分組，以便在課堂上進行合作討論。） 師：大風吹； 生：吹什么？ 師：吹 開朗的同學 ； （凡是認為自己樂觀開朗的請起立。 【 多媒體課件展示 】 他們?yōu)槭裁磿晒Γ? 洛克菲勒 ，他有學習障礙，但他是石油大王。 羅斯福 的下肢殘疾，但他帶領美國人渡過困難期。 丘吉爾 有溝通障礙，但是他在國際政壇上號 令群雄，叱咤風云。 【 出示課題 】 悅納自我，發(fā)展自我 設計意圖： 游戲是一種 能迅速激發(fā)學 生學習熱情，讓學生在參與中增強體驗的有效形式。試想一下 ,這個世界少了男性行嗎 ?少了女性呢 ?男性 、 女性各有各的價值。 設計意圖： 本環(huán)節(jié)教學從學生 的實際問題出 發(fā)創(chuàng)設情境，把知識融入游戲。 【 教師引導 】 男生 、女生有很 多不同，但有 一個共同點，就是進入青春期后 ，男生 、 女生都開始越來越關注自己的外表，特別在意別人的評價，從而產(chǎn)生一系列煩惱。 【 多媒體課件展示 】 潘長江：濃縮的都是精華。 即使外表普通 ， 我們也 要 追求美麗。 【 出示結(jié)論 】 悅納自己的體貌，增強內(nèi)在素質(zhì)，學會以內(nèi)補外。我們就來解決這個問題。 【 出示結(jié)論 】人的性格是五彩繽紛的。 【 小小辯論會 】 正方：（顧琴）我成績好，我很優(yōu)秀，所以我快樂。 【 多媒體課件展示 】 心理學家加德納把人的智能分 為八大類：（ 1）語言智能；（ 2）數(shù)學邏輯智能；（ 3）音樂智能； (4)空間智能；（ 5）身體運動智能；（ 6）人際智能；（ 7）自我認識智能 ；（ 8）自然認 我普通，我快樂 知智能。 設計意圖： 本環(huán)節(jié) 是本課的難點 ，通過設置辯論會，激發(fā)學生的競爭意識，讓學生在思維的碰撞中，學到知識。此后，數(shù)次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動 了整個巴黎美術界。醫(yī)生聽 了他結(jié)結(jié)巴巴的訴說后，握住他的手，笑著說：“這怎么是缺點呢？分明是個優(yōu)點嘛！你只不過非常謹慎罷了，而謹慎的人總是很可靠，很少出亂子的。 【 教師引導 】自尊自信要求我們既要發(fā)現(xiàn)自己的不足，又要看到自己的長處；既不盲目自大，又不妄自菲薄。 【 小組討論 】同齡人在生活中的不自立現(xiàn)象有哪些？ 【 教師引導 】 讓我們從現(xiàn)在做起，在 老師和父母的 幫助下，提高自立能力，培養(yǎng)自立精神，長大后才能在社會上立足。強調(diào)歸納總結(jié)的方法，提高學生分析問題、解決問題的能 力 ，達到明理導行的教學效果。教師通過大風吹的游戲創(chuàng)設情境，既能快速集中學生注意力，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望，又能快速了解學生的基本情況，以便更好地引領學生自然、快速地進入本課題的學習，達到事半功倍的效果。讓學生通 過切身體會，主動得出結(jié)論。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1