防校園欺凌心得體會范文-預覽頁
【正文】 個嚴峻的問題。近幾年來社會欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實施校園欺凌的一個主要原因。侵害弱者是人類 的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創(chuàng)造一個和諧、平等的社會。而這種社會背景就導致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創(chuàng)建良好的學習氛圍，必須采取有力的措 施。放學后，老師也無法顧及。二、身體欺凌。初一有位男同學，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。有兩位同學在打球時，身體不小心接觸了一下，結果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。在某種程度上，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身，二者還是有所區(qū)別的。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。老師應當主動關愛學生，糾正偏好優(yōu)生，冷漠后進生的教師歧視現象。 你打算在學習和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。是什么原因造成的這一本不應發(fā)生的事情呢 ?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有 “5000 年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國 ” ，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚，有點可悲吧 ! 按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時，必然引起軒然大波，也 定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里 。 相關文章
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