小學家長會的班主任發(fā)言稿-預覽頁
【正文】 ，等到第二天上學后再匆忙趕寫 ，導致同學受傷。 孩子做完作業(yè)后要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。 子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。一對眼睛不利，二如果晚上看的玩得時間太長，第二天上課精力也會受影響。逐漸讓孩子學會生活自理。 。 。 點信心，做孩子成長強有力的后盾。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。期中考試已經過去一段時間了。說實話，和家長聯(lián)系的多少，不僅僅取決于孩子是不是聽話，省心、在學校出不出問題。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視，不是很在意他的未來。學校組織召開這個家長會的主要目的，也是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績 ! 由于我們有微信群，平時有重要的事情或通知，我都會及時和大家溝通，所以今天，我僅就平時沒有機會和大家說的，和我 最近特別想和大家交流的一些內容，做簡要發(fā)言，盡量不占用大家過多的時間。自從我將英語、科學的背誦任務制成表格，張貼出來以后，學生進一步明確了自己所負的任務，現(xiàn)在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。有些家長 可能會說，老師你們這次考的不好，語文第二，數學第三，英語第 ,科學第 ,連一個第一也沒有。我這樣說，也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學生，因為這是一種非?？陀^的現(xiàn)象。他們的堅持，他們的努力，可以給他們帶來分數之外的閃光點。即使我明知道叫他回答也可能不會，但為了讓他認真聽講，不放松警惕，我依然會叫他。這是一個老生常談的問題。但恰恰的越自覺性不強的孩子，家長越松懈，以至于某些同學不完成作業(yè)的現(xiàn)象長期存在，屢教不改。我希望家長可以真的把孩子的作業(yè)本拿過來，逐項的檢查，這樣堅持幾次，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，孩子自然也就不敢放縱了。我們在校時間短，早自習時間也短，在加上有些同學自律能力差點，有些同學記憶力差點，以至于部分學生落下了許多的背誦任務。我希望所有的同學都能趕上大多數人的步伐。馬上要結課了，下一步就會進入復習階段。大筆一揮，完事 !您就不想想老師為什么讓您簽字 ?您又不是明星，又不是書法家，我要您的簽名有啥用 ?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前，讓您也上上心，過過目，要么表揚幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。咱們班大多數家庭都能上網，或者是用電腦或者是用手機。 零花錢問題和早餐的問題。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，早上餓著肚子上課。所以，許多家長大都樂意為 孩子購買課外閱讀物。因為教室里很暖和，別讓孩子出了教室挨凍，溫差太大，冷熱交替容易感冒。所以必須讓孩子注意。大家都跟著受罪。謝謝大家 ! 小學家長會班主任發(fā)言稿 各位家長： 大家好，我是五一班的班主任。老師無論是批評還是鼓勵你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出于對 孩子真心誠意的關愛，有時孩子不理解，但家長一定要理解，所以，希望各位家長不要誤解老師，更不要站到老師的對立面去，給孩子做一個壞榜樣。團結是對孩子人際關系的要求，我們都知道，單打獨斗的時代已經過去了，沒有合作，就不可能成功，而合作是建立在團結之上的，所以，我要求孩子們要做到團結。以上，是我對孩子們的要求，也是對家長們的要求，做一個團結的人，做一個拼搏的人，做一個文明的人，做一個求知的人。在衛(wèi)生和紀律的 11 次評比中，我們獲得過 8 次 流動紅旗。學習上，語文方面，四年級的時候，我們和 2 班相比平均分相差 5 分多，現(xiàn)在，學校抽測和本次期中考試中，我們和 2 班均相差不到 1 分。因為懶惰，所以明知自己的差距，還不求進取 。如果想讓孩子的學生有進步，家長必須要行動起來。 二、孩子們在學校正追求最好，家長們也要做到最好，不要給孩子們拖后
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