【摘要】七年級《科學》物質(zhì)的特性測試題一、選擇題:(以下各題只有一個正確的選項。每小題3分,共45分)題號12345678答案題號9101112131415答案1、下列變化屬于化學變化的是A、冰雪融化
2024-12-06 00:32
【摘要】一.選擇題1.王麗的家住在北方,冬天時她的爸爸會在菜窖里常放幾桶水,菜就不致于被凍壞,這樣做的原因是()A.冰在凝固時要放出熱量.B.水在凝固時要放出熱量C.水在熔化時要放出熱量D.冰在熔化時要吸收熱量2.海波(硫代硫酸鈉)的熔點是48℃,那么48℃的海波應處于(
2024-12-05 04:50
【摘要】選擇題1.盛夏,打開冰糕的包裝紙,常常會看到冰棒在冒“白氣”,這些“白氣”是()A.冰熔化后產(chǎn)生的小水滴B.冰熔化后蒸發(fā)的水蒸氣C.冰熔化后,先蒸發(fā)后液化成的小水滴D.冰周圍的水蒸氣,遇冷放熱液化而成的小水滴2.盛夏,打開冰箱門??吹桨嘴F,這是()A.冰箱內(nèi)原有的水蒸氣B.冰箱內(nèi)食物中的水分遇到高溫空氣后,蒸發(fā)形成
2024-12-05 16:13
【摘要】第三單元地球與宇宙課題3太陽和月球知識題練感知地帶1.太陽的基本情況(1)太陽是離地球最近的恒星。它是一顆自身發(fā)光、發(fā)熱的巨大的氣體星球,直徑約為140萬千米,表面溫度約6000oC,日地平均距離。(2)太陽外部大氣由外到里依次是日冕層、色球?qū)?、光球?qū)樱ㄆ?/span>
【摘要】第一單元科學入門課題5質(zhì)量的測量1知識題練感知地帶和單位(1)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。(2)質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性,不會因物體的形狀、狀態(tài)、溫度、所處的空間位置變化而改變。(3)質(zhì)量的國際單位是千克(kg)。它等于保存在巴黎國際計量局內(nèi)的國際千克原器
2024-11-15 19:36
【摘要】2021年小博士輔導站七年級科學《物質(zhì)的構成》練習20紀教育育網(wǎng)一、選擇題(每小題2分,共44分)1.學了“熔化與凝固”后,小明在家做了個小實驗,從記錄的圖象看(如圖),他畫的可能是()A.巧克力的熔化圖象B.水的凝固圖象C.冰的熔化圖象D.口香糖的凝固圖象
【摘要】課題2常見的動物知識題練感知地帶地球上現(xiàn)存的動物大約有125萬種。根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨(或脊柱),可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。(約萬種)(1)魚類:終生生活在水中,有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,體外受精,卵生。如鯽魚、金魚、泥鰍、黃鱔等(2)兩棲類:幼
【摘要】七年級(上)第一章科學入門1.科學是一門研究各種自然現(xiàn)象,并尋找他們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的學科。在學習科學時應該多觀察、多實驗、多思考。2.觀察和實驗是進行科學研究最重要的方法,也是學習科學的重要方式。3.借助各種儀器的目的:使觀察的范圍更廣,使判斷更準確4.測量是一個將待測的量與公認的標準量進行比較的過程。測量內(nèi)容儀器國際單位常用單位長度
2025-06-19 02:11
【摘要】第1節(jié)熔化與凝固?我國黑龍江北部地區(qū)一月份的平均氣溫在-30°C以下,漠河鎮(zhèn)的最低氣溫達到-°C,在這樣冷的地區(qū)測氣溫應該用水銀溫度計還是酒精溫度計呢?根據(jù)什么來選擇?通過本節(jié)學習找到答案你知道嗎?1、什么情況下水可以結成冰?(1)寒冬的夜晚,河水會結冰;地面上的積水會結冰。
2024-11-19 00:05
【摘要】固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化汽化熔化凝固(吸熱)(吸熱)(吸熱)(放熱)(放熱)(放熱)升華凝華1、構成甘蔗的基本單位是什么?2、甘蔗汁中主要含有哪些物質(zhì)?蔗糖水觀察蔗糖看到了什么?你又看到了
2024-12-01 00:43
【摘要】常見的動物(2)動物脊椎動物:無脊椎動物:120萬種體內(nèi)有無脊椎骨一、脊椎動物脊椎動物特征魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類1、魚類魚類的主要特征:1、終生生活在水中;2、身體梭形,體表被鱗;3
2025-01-18 02:11
【摘要】第五節(jié)質(zhì)量的測量小探秘:你們有多重?像我一樣強壯嗎?生活中的“重”即科學中的“質(zhì)量”一、質(zhì)量的概念:我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。用符號m(mass)表示。鐵壓成鐵片,物體的形狀改變了,它們的質(zhì)量有沒有變?冰熔化成水,狀態(tài)變了,它的質(zhì)量有沒有變?課本從書店
2024-12-08 02:00
【摘要】質(zhì)量大質(zhì)量小一、質(zhì)量定義物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量通常用字母m表示。物體所含物質(zhì)越多,則其質(zhì)量越大;所含物質(zhì)越少,其質(zhì)量越小。注意:在生活中人們習慣上把質(zhì)量叫做重量,但是科學中都統(tǒng)一叫質(zhì)量。二、質(zhì)量是物體的一個基本屬性質(zhì)量是物體的一種基本屬性.物體質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)、溫度和
2024-11-27 23:36
【摘要】杭六中陳梅華教學目標:1、了解分子是構成物質(zhì)的一種微粒。確認分子比細胞小得多。2、理解分子之間存在空隙,能列舉說明分子之間有空隙的現(xiàn)象。確認不同的物質(zhì),分子的大小并不相同。知道氣體分子之間的空隙比固體和液體之間的空隙大得多。3、了解擴散現(xiàn)象。確認固體、液體、氣體都能發(fā)生擴散,能列舉反映固體、液體、氣體擴散的現(xiàn)象和事實
【摘要】月相一.月相月球的各種圓缺形態(tài)叫月相設疑激趣月球和地球一樣不會發(fā)光,太陽總是把半個月亮照亮。那么為什么我們看到的月亮卻有圓缺的變化呢?實驗步驟:,每個同學就是地球上的觀測者,乒乓球就相當于月球。。,模擬被太陽照亮的月球表面。黑的一半就是陽光沒有照射到的月球表面
2024-11-18 18:41