中秋節(jié)主題活動(dòng)實(shí)施方案幼兒園【5篇】-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 畫月餅。 小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作小禮物的材料、筆、紙等。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。依據(jù)不同級(jí)部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案： 一、活動(dòng)時(shí)間 20__年 9 月 _日周四半日活動(dòng) 二、活動(dòng)主題 小班注重感官體驗(yàn) —— 吃喝玩樂(lè)過(guò)中秋 中班注重自我挑戰(zhàn) —— 我最愛的月餅 大班注重文化傳承 —— 中秋 文化節(jié) 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 小班：大板紙一個(gè)班級(jí)兩張大板紙 中班：一樓門廳兩側(cè)各 4 張桌子 大班：作品展示臺(tái) 每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、的故事?；顒?dòng)中，老師先簡(jiǎn)單的介紹中秋節(jié)，然后進(jìn)行品嘗活動(dòng)。 快快樂(lè)樂(lè)印 “ 月餅 ” 小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)自由中度過(guò)這個(gè)節(jié)日。 學(xué)說(shuō)一句。 品嘗月餅 教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張 “ 月餅團(tuán)圓照 ” ，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。 講一講：中秋傳說(shuō)《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》 月餅創(chuàng)意 觀察和了解不同材料和口味的月餅，結(jié)合中秋古老的傳說(shuō)，請(qǐng)幼兒用彩泥設(shè)計(jì)制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。 活動(dòng)組織過(guò)程要有序進(jìn)行，注重孩子在體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程中獲得的知識(shí)、能力的提升。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒 自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。 畫一畫： “ 小手畫月餅 ” ， “ 月亮婆婆 ” ，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。例如 “ 團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋 ” 圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于 “ 中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事 ” 的圖文并茂資料或者 “ 中秋詩(shī)詞 ” 等等。 (小班 ) 舉辦小小作品展示 “ 我設(shè)計(jì)的月餅圖案 ” 。 中秋節(jié)主題活動(dòng)實(shí)施方案幼兒園【 5 篇】相關(guān)：
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