中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 間：每個(gè)月 2— 3 次教研如有問(wèn)題可隨時(shí)進(jìn)行交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 一、 欣賞 師放音樂(lè)，寶寶完整欣賞音樂(lè)。 創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。 引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。教師表演雞媽媽找小雞。 中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 (三 ) 初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式來(lái) 表達(dá)對(duì)美的感受。 他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。 學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。 (三 )、音樂(lè)欣賞 。 教孩子學(xué)習(xí)用 自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。不足之處是：節(jié)奏感有待加強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的節(jié)拍抓不住，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動(dòng)性不強(qiáng) 。 (4)能初步感知、理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。 繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美 !在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力 !更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力 ! 讓幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化， 變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)。 二、措施與方法： 繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美 !在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力 !更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力 ! 三、教學(xué)內(nèi)容： (一 )、歌唱 學(xué)會(huì) 1215 首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。 (二 )、韻律活動(dòng) 進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。 喜歡欣賞音樂(lè)，并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。
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