青島版科學四上《水里有什么》教案-預覽頁
【正文】 知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。 提出問題：這是一瓶從河里取來的水，你認為可以能直接飲用嗎？為什么？ 學生發(fā)表意見。仔細觀察從池塘或小河里取來的水， 回想在取水的過程中 你看 到自然水域里有些什么？ 學生自由說說。 …… 制定方案 讓學生結合實驗器材制定出自己的實驗方案。 師：下面請同學們按照我們的實驗方案選擇其中一個實驗進行實驗，并填好實驗記錄表。為了加快沉淀，還可以在水中加入明礬，明礬經過溶解后能把水中一些較小的顆粒粘在一起加快沉淀。 師 小結：用沉淀、過濾的方法能除去水中不溶解于水的雜質，但不能除去細菌、病毒等有害物質。你認為這種方法應該先干什么，后干什么？ 指名說 ： 先沉淀、再過濾、最后消毒。 （ 3）展示學生作品。本課以 “觀察探究 ”為主線，讓學生親身 敬禮這樣的一個過程：提出問題 —觀察問題 —整理討論 —得出結論等一系列探究活動，使他們在科學探究的過程，體驗科學樂趣，增長科學探究的能力。 不足的是：我認為還不能真正成為孩子的引領者，有極少數(shù)學生不能主動參與到學習中，今后還
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