20xx春人教版（新起點(diǎn)）英語五下unit 4《last weekend》（lesson 2）教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 en and number. 1. 熱身、復(fù)習(xí) (1) 師生交流，復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容，并初步感知本課功能句。學(xué)生看教師出示的 PPT，選擇能表達(dá)短語正確意義的一幅圖片或是選擇能正確表達(dá)圖片意義的一個(gè)短語，并說出其標(biāo)號(hào)。接著教師從自己開始說句子，為學(xué)生進(jìn)行示范，如： My mum played chess yesterday … 之后學(xué)生自愿模仿教師說句子。 ① 教師請(qǐng)學(xué)生看圖聽對(duì)話，感知大意，完成聽力任務(wù)。此時(shí)教師不必打斷學(xué)生發(fā)言，也不必很正式地告訴學(xué)生哪里錯(cuò)了，或是應(yīng) 該怎樣。 Tip: 教師可以根據(jù)學(xué)生情況在活動(dòng)前帶讀一遍整個(gè)對(duì)話或是其中較難讀準(zhǔn)、讀好的詞語和句子。 (2) 教師提問，請(qǐng)二至三名學(xué)生猜測(cè)，從而引出 B項(xiàng)活動(dòng)，如： How was Andy’s weekend? Can you guess? What did he do? (3) 學(xué)生打開課本看 B項(xiàng)對(duì)話，然后讀一讀，了解 Andy的回答。 C. Let s write. 1. 學(xué)生從 B項(xiàng)中選取合適的詞語填空，然后讀一讀整個(gè)句子。 3. 學(xué)生仿照范例，在空白處寫一寫自己周末的情況。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多寫一些句子，以滿足不同層次學(xué)生的需求。教師將信封放在一名學(xué)生的課桌上，然后背對(duì)全班學(xué)生播放音樂或擊掌，讓該名學(xué)生從自己開始傳信封。每次上課時(shí)，教師都將這張表貼在黑板的一角。 【教學(xué)反思 】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1