【摘要】標(biāo)志課業(yè)類(lèi)別:設(shè)計(jì)·應(yīng)用教材分析:《標(biāo)志》是小學(xué)美術(shù)教學(xué)階段“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,是為學(xué)生學(xué)習(xí)和了解標(biāo)志設(shè)計(jì)而設(shè)置的。標(biāo)志的設(shè)計(jì)既要信息傳達(dá)準(zhǔn)確,又要做到形象美觀、簡(jiǎn)練,而組合形式更要單純,標(biāo)志的設(shè)計(jì)整體形象又必須個(gè)性鮮明,設(shè)計(jì)要求是比較高的。學(xué)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察周?chē)氖挛?。了解?biāo)志的含義、
2025-11-26 03:49
【摘要】動(dòng)物朋友(一)教學(xué)要求:初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征,并用繪畫(huà)、剪紙、泥塑等方法中的任意一種把它表現(xiàn)出來(lái)。激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程:1、小朋友喜歡動(dòng)物嗎?2、老師
2025-11-11 01:28
【摘要】表現(xiàn)動(dòng)態(tài)(一)教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)和觀察人在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,從中提高他們的觀察理解能力和表現(xiàn)能力。2、學(xué)會(huì)用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)活動(dòng)種的人物姿態(tài)。3、通過(guò)充滿童趣的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn),感受生活的樂(lè)趣,激勵(lì)學(xué)生關(guān)注世界,關(guān)注生活。用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)美、創(chuàng)造動(dòng)態(tài)美。教學(xué)重點(diǎn):
2025-11-11 01:26
【摘要】蘇少版美術(shù)第五冊(cè)第2課《粉印紙版畫(huà)》教案課題2、粉印紙版畫(huà)總課時(shí)編號(hào)課時(shí)1課時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教材分析粉印紙版畫(huà)是紙版畫(huà)中一種特殊的表現(xiàn)形式,是水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上,再專(zhuān)印到紙版上的版畫(huà)作
2025-11-10 20:04
【摘要】第十二課廚房教材分析:飄出飯香的廚房,我們天天都能感受到,那形狀各異的鍋碗瓢盆,五顏六色的新鮮蔬果,每位四溢的佳肴在孩子們的眼里熟悉而親切。培養(yǎng)孩子們做生活中的有心人,學(xué)會(huì)多角度觀察事物,運(yùn)用自己喜歡的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法去表現(xiàn)生活。初步掌握在畫(huà)面布局安排時(shí)的取舍、構(gòu)圖。使畫(huà)面的內(nèi)容豐富,并表現(xiàn)出廚房的生活氣息。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)
2025-11-10 19:19
【摘要】主備人陸華復(fù)備人復(fù)備教學(xué)內(nèi)容選擇各種材料制作賀卡,培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)美的感受能力,大膽新穎地表達(dá)自己的創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)1開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)審美意識(shí)2選擇各種材料大膽設(shè)計(jì)賀卡,體驗(yàn)繪制的樂(lè)趣3表達(dá)自己美好的祝愿,增進(jìn)情感的交流教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)、了解各種賀卡,并能動(dòng)手繪制一張教學(xué)難點(diǎn)材料運(yùn)用
2025-11-11 01:25
【摘要】第二十一課:《實(shí)物標(biāo)識(shí)》()課時(shí)教材分析:本課承接第20課《實(shí)物標(biāo)識(shí)(一)》的教學(xué)內(nèi)容,由賞析評(píng)論到設(shè)計(jì)制作,課型為“造型·表現(xiàn)”課。要求學(xué)生能運(yùn)用色紙、陶土、泡沫塑料等廢舊材料制作出較有創(chuàng)意、美觀的實(shí)物標(biāo)識(shí)作品。在我們生活的周?chē)嬖谥芏鄬?shí)物標(biāo)識(shí),因此,教學(xué)時(shí),教師需把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。課前,
2025-11-11 01:27
【摘要】蘇教版教材第11冊(cè)第2課《蔬菜》(2)課題:第二課《蔬菜》(二)教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)蔬菜圖片的欣賞,了解蔬菜的外型特征2培養(yǎng)學(xué)生用泥制作蔬菜的方法3培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用泥皮,泥條表現(xiàn)制作蔬菜的方法教學(xué)難點(diǎn):如何較好的表現(xiàn)蔬菜的外型特征作業(yè)要求:根據(jù)記憶制
【摘要】第13課親昵(一次備課)瑯小明校湯國(guó)娟【教學(xué)目標(biāo)】1、能描繪全家人在一起的感人場(chǎng)面,表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。2、能從與眾不同的角度去表現(xiàn)親昵,畫(huà)面美麗動(dòng)人。3、感受親情,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)造力?!窘滩姆治觥扛改负秃⒆痈畈粩嗟挠H情,是人類(lèi)和動(dòng)物共有的感情。無(wú)論是人物還是動(dòng)物全家之間都
2025-11-10 17:46
【摘要】想象中的怪獸姜堰市橋頭中心小學(xué)呂小平教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、想想、畫(huà)畫(huà)等方式,把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個(gè)性。:通過(guò)大膽想像創(chuàng)作,用彩筆勾畫(huà)出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)作力。3.情感目標(biāo):在交流、表演、制作等過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。
2025-11-26 11:06
【摘要】《分分合合》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教師:白板課件、七巧板、各種幾何形卡紙、粘貼材料等;學(xué)生:卡紙、A4紙、剪刀、固體膠等。教學(xué)過(guò)程(一)演示魔術(shù),激趣導(dǎo)入1、設(shè)疑:課件出示一個(gè)圓、剪刀,師:猜一猜,剪刀能把圓變成什么?2、演示激趣:老師用魔術(shù)剪把圓分成幾塊?(七塊)老師先把分割下來(lái)的七塊打亂,然后來(lái)變個(gè)魔術(shù),把它們變成一個(gè)動(dòng)
【摘要】(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景分析教材分析:本課編排的目的是讓學(xué)生對(duì)指印和手印的各種形狀展開(kāi)豐富的聯(lián)想,能與身邊的事物緊密聯(lián)系起來(lái),創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的手印和指印相結(jié)合的作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。創(chuàng)作時(shí)不一定局限于用手掌或手指印,手背和手心等其他部分也可用來(lái)拓印,這樣可以拓寬思維,給學(xué)生更多的表現(xiàn)空間。通過(guò)前一課《葉子片片》學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握了隨形
2025-06-07 21:50
【摘要】大自然中的花草樹(shù)木、水影光斑變得幻影迷離,如一首首朦朧詩(shī)、一幅幅點(diǎn)彩畫(huà)。點(diǎn)彩游戲——點(diǎn)彩畫(huà)點(diǎn)彩派?畫(huà)面上只有色彩斑點(diǎn)的逐漸變化,把自然物象分析成細(xì)碎的色彩斑塊,用畫(huà)筆點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)在畫(huà)布上。這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)視覺(jué)作用達(dá)到自然結(jié)合,形成各種物象,點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的筆觸在畫(huà)面上好像罩上一層模糊不清的影子,
2025-11-26 02:16
【摘要】第三課點(diǎn)彩游戲教學(xué)思路教學(xué)課件本課屬于”造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容.主要讓學(xué)生初步感知生活中的色彩空間混合效果,了解色彩空間混合的原理,并積極運(yùn)用這些形,色,肌理等美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)事物的感受和理解.從而豐富學(xué)生的空間想象力,激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn),創(chuàng)造欲望.國(guó)標(biāo)本蘇教版
【摘要】
2025-11-25 22:54