山東人民版思品二下《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 ，讀課文，做數(shù)學(xué)題…… 點(diǎn)評：老師在些過程中能夠讓學(xué)生活動的地方，就讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生充分展示自己的本領(lǐng)。 出示：我長大了，不但學(xué)會了自己的事情自己做，而且學(xué)會了幫助別人做些事。那同學(xué)們還學(xué)會發(fā)那么多的本領(lǐng)就是小樹的葉子，那現(xiàn)在就把老師課前發(fā)給同學(xué)們的小樹葉上寫下自己最擅長的本事，然后貼在樹枝上，現(xiàn)在開始行動。課前的準(zhǔn)備比較充足，有學(xué)生拿出來的幼兒時(shí)候穿過的衣物、用品等，用老師的照片引入課題，學(xué)生產(chǎn)生興趣。 在教 學(xué)過程中，有個(gè)別細(xì)節(jié)處，總覺得處理得不夠理想，第一、對測量的指導(dǎo)，學(xué)生測量手掌和腿長，都是老師事進(jìn)行的指導(dǎo)，如果讓學(xué)生自己說會不會更好呢？第二，在對學(xué)生的評價(jià)上還應(yīng)靈活多樣，少用一些“你真棒”、“你說得真好”這樣比較形式化的評價(jià)語，針對學(xué)生的回答，很有指向性的進(jìn)行評價(jià)會讓學(xué)生感到更舒服。 教育與生活是分不開的，用生活教育，為生活教育，只有讓學(xué)生把所學(xué)的知識與生活聯(lián)系起來才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，學(xué)會做人，學(xué)會做事，更好的
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