蘇科版初中物理八上25《水循環(huán)》6-預(yù)覽頁
【正文】 們之間進(jìn)行能量交換，使物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。 【 議一議 】 （ 1）水為什么珍貴？（ 2）水為人類提供了什么？ 【 點(diǎn) 撥 】讓學(xué)生舉例，教師不必做出評(píng)價(jià)，學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解后，教師可做概括。 【 點(diǎn) 撥 】師：同學(xué)們通過剛才學(xué)習(xí)水源污染以及嚴(yán)重缺水給人類帶來極大的危害。 （ 2）分組，進(jìn)行安全紀(jì)律教育： （ 3）實(shí)際考察 ① 選定水域，觀察河水的顏色、河邊所見污染物、河中生物生長情況，利用試紙測(cè)試河水的酸堿度； ②請(qǐng)河岸居民中知情者介紹水域的有關(guān)情況，了解有關(guān)數(shù)據(jù)； ③考察科索沃污染源、工業(yè)污染源等，考察其主要污染物對(duì)水的污染，污染物的排 量的排放位置，并畫圖記錄下來； ④分析主要污染物致使水質(zhì)主原因， （ 4）撰寫考察報(bào)告： ①報(bào)告要實(shí)事求是地反映調(diào)查情況，有關(guān)數(shù)據(jù)必須 準(zhǔn)確、具體，對(duì)個(gè)別不清楚的數(shù) 據(jù)要再進(jìn)行調(diào)查和測(cè)定； ②報(bào)告應(yīng)科學(xué)地進(jìn)行分析，明確污染源及其危害，并提出合理的治理方案。 類型二 : 節(jié)約用水與水資源保護(hù) [例 2][2020年《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》 31期 ]水資源主要是指 淡水 資源，雖然地球看起來是 一個(gè)“水球”，但是人類可直接利用的水卻很少。 （ 3）節(jié)約用水與水資源保護(hù)?？墒遣粩嚅_、關(guān)冰室門時(shí)，暖濕空氣帶進(jìn)來的水蒸氣卻很可觀。因此，平時(shí)宜少開冰箱門（特別嚴(yán)重是夏季），否則霜層過厚，不僅使冰室容量減小，而且冰雪導(dǎo)熱率低，使冰箱致冷效率降低，增加能源消耗。
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