20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第8單元《20以內的加法》（不進位加法）word教學設計-預覽頁
【正文】 續(xù)通過擺小棒來學習新知識，大家高興嗎？ 師：請同學們拿出小棒，聽清老師的要求，再擺。教師做簡單板書。 提出用一個 復習數(shù)的組成，充 師：誰能用一個十和幾個一來 教學 環(huán)節(jié) 設計意圖 教師 預設 十幾個一描述自己擺 出 的 小棒 的 要求，讓各種結果的同學都說一說。 師：誰能說得更完整一些？ 生：我擺了 12 根小棒， 12 里面有 1 個十， 2 個一。 師： 我們知道了一捆小棒 10根， 1 捆小棒和 2 根小棒和起來是12 根。 師：把你寫的算式介紹一下。 直觀的情境圖，有助于學生理解抽象的數(shù)的運算。 全班交流。 師：說說你是怎樣算的。 ● 12 可以寫成 10＋ 2， 10＋ 2＋ 3＝ 15。學生觀察情境圖，獨立完成。 練一練第 2題。 練一練第 3題。 師 :現(xiàn)在我們一起做一個采蘑菇的游戲。同桌競賽，全班交流計算方法。 先獨立計算，再同桌檢查、訂正。 師：同學們看第 5 題，你理解題的意思嗎？ 重點說一說右邊兩道題，右邊兩個算式 14 是由幾加幾 再加幾組成的，有多種不同的答
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