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20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)51《軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象》word導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)

2024-12-21 15:45 上一頁(yè)面

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【正文】 9．如圖所示的四個(gè)圖形中，從幾何圖形的性質(zhì)考慮哪一個(gè)與其他三個(gè)不同？請(qǐng)指出這個(gè)圖形，并簡(jiǎn)述你的理由．拓展： 1．如圖所示，以虛線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出圖形的另一半．回顧小結(jié)： 1．如果一個(gè) 圖形沿某一條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做。它們都有沿某條直線(xiàn)對(duì)折使直線(xiàn)兩旁的圖形能的特征 .

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2018北師大版生物七年級(jí)下冊(cè)91血液word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)血液一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察血液，說(shuō)出血液的組成。2、觀察、區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞。3、說(shuō)出血液中各種成分的功能。4、說(shuō)出血液中幾種成分含量的正常值，學(xué)會(huì)解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)。5、理解血型與輸血的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：血液的組成與功能教學(xué)難點(diǎn)：血型三、教學(xué)模式：觀摩式、啟發(fā)式。四、課時(shí)安排新課

2024-12-09 12:43

三年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形導(dǎo)學(xué)案北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：三年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱(chēng)圖形》導(dǎo)學(xué)案北師大版三年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱(chēng)圖形》導(dǎo)學(xué)案北師大版教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)課本23-24頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：（1）通過(guò)觀...

2024-11-15 01:09

20xx版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)教學(xué)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1.通過(guò)觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱(chēng)的過(guò)程，體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)的特征，發(fā)展空間觀念.2．通過(guò)大量的實(shí)例初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)，能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸.3．探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).仔細(xì)觀察所給的圖形

2025-06-12 06:34

新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下導(dǎo)學(xué)案_第五章__生活中的軸對(duì)稱(chēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)第一課時(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過(guò)程，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力與分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的習(xí)慣。2、會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,了解軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的聯(lián)系與區(qū)別。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的觀察與分析，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形，會(huì)找

2024-12-01 10:03

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)21兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)蓷l直線(xiàn)的位置關(guān)系一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：在具體情景中了解對(duì)頂角、補(bǔ)角、余角，知道對(duì)頂角相等、等角的余角相等、等角的補(bǔ)角相等，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、能力目標(biāo)：（1）經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等過(guò)程，發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達(dá)的能力。（2）能運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角等相關(guān)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、

2024-11-28 14:08

新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

2024-11-30 13:31

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)22探索直線(xiàn)平行的條件word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】探索直線(xiàn)平行的條件（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。2、經(jīng)歷探索直線(xiàn)平行的條件的過(guò)程，掌握直線(xiàn)平行的條件，并能解決一些問(wèn)題。3、會(huì)用三角尺過(guò)已知直線(xiàn)外一點(diǎn)畫(huà)這條直線(xiàn)的平行線(xiàn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：弄清內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角的意義，會(huì)用“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行”和“同旁

2024-11-19 15:46

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)12冪的乘方與積的乘方word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)绲某朔脚c積的乘方（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能說(shuō)出冪的乘方與積的乘方的運(yùn)算法則．2．能正確地運(yùn)用冪的乘方與積的乘方法則進(jìn)行冪的有關(guān)運(yùn)算．二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行冪的乘方的運(yùn)算。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：冪的乘方法則的總結(jié)及運(yùn)用。四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書(shū)5～6頁(yè)（2）回顧：計(jì)算（

2024-11-27 22:05

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)54利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)4利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)“對(duì)稱(chēng)是一種思想，通過(guò)它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善…”在我們生活的世界中，許多美麗的事物都是利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)的，它們不僅裝點(diǎn)了我們的生活，更讓我們感受到了自然界的美與和諧。下面就讓我們動(dòng)腦動(dòng)手發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。取一張長(zhǎng)30厘米、

2024-11-26 18:30

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)33用圖象表示的變量間關(guān)系word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】§4．3用圖象表示的變量間關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)變量之間的關(guān)系。2、結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能從圖象中獲取

2024-11-27 22:05

新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下軸對(duì)稱(chēng)單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大七下《軸對(duì)稱(chēng)》單元測(cè)試一、填空題:1.△ABC中，AD⊥BC于D，且BD=CD，若AB=3，則AC=_____.100°，則它的兩底角為_(kāi)____.3.△ABC中，∠A=40°，∠B=70°，則△ABC為_(kāi)____三角形.因?yàn)?_____三角形，

2024-11-30 07:35

探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)北師大版七年級(jí)下-資料下載頁(yè)

【摘要】探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)授課班級(jí)：初一九班授課人：張輝2021年5月28日如果一個(gè)圖形沿某條直線(xiàn)

2024-12-01 01:04

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)回顧與思考-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)第五章軸對(duì)稱(chēng)復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握軸對(duì)稱(chēng)的有關(guān)概念，掌握線(xiàn)段、角、等腰三角形的性質(zhì)，并能靈活應(yīng)用上述知識(shí)解題。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)，簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形，并會(huì)運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)系和區(qū)別，靈活運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。本章知識(shí)

2024-11-19 15:45

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)53簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形1-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形(第1課時(shí))觀察下列各種圖形，判斷是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,能找出對(duì)稱(chēng)軸嗎？認(rèn)識(shí)等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形（頂角底角底角腰腰底邊)生活中的等腰三角形？找出對(duì)稱(chēng)軸。對(duì)稱(chēng)

2024-12-07 14:35

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)53簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形2-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形（第2課時(shí)）探索1探索2練習(xí)拓展小結(jié)作業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形？答：把一個(gè)圖形沿著某條直線(xiàn)對(duì)折，如果對(duì)折的兩部分是完全重合的，我們就稱(chēng)這樣的圖形為軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。復(fù)習(xí)

2024-12-07 14:20

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