20xx春青島版（五四制）科學(xué)五下第2課《我從哪里來(lái)》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 集 ——課上交流 ——規(guī)范認(rèn)識(shí)的過(guò)程，學(xué)生就能很容易地解決自己的問(wèn)題了，同時(shí)還培養(yǎng)了他們自行解決問(wèn)題的能力。教科書(shū)中的兩個(gè)問(wèn)題：“我想知 道雙胞胎是慫么回事？”“什么是試管嬰兒？”，只是一種問(wèn)題的提示，而并非“唯一”，要讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)能力實(shí)際，提出自己最感興趣的問(wèn)題，以增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。教科書(shū)中出示了一幅 學(xué)生“做懷孕媽媽”的游戲場(chǎng)景圖，圖中的小朊友腹前都系上了一個(gè)沙袋，他們有的在爬樓梯，有的走路，有的彎腰拾東西等，通過(guò)體驗(yàn)身體負(fù)重狀態(tài)的行動(dòng)感受，親身體 驗(yàn)到媽媽?xiě)烟サ男量?，從而讓他們產(chǎn)生一種感謝媽媽的情感 二是設(shè)計(jì)制作一份生命手冊(cè)。這樣在培養(yǎng)學(xué)生整理資料能力的基礎(chǔ)上，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力
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