3喚醒教育心得體會(huì)_-預(yù)覽頁
【正文】 ，不偷懶；喚醒學(xué)生的責(zé)任感，就是對(duì)自己的祖國負(fù)責(zé)，不茍且。對(duì)于自己，我們有勇氣說： 我已經(jīng)做了我能做的事。常常聽到這樣的抱怨。從前別人對(duì)我們好一點(diǎn)兒，我們都會(huì)銘記在心，念念 不忘，還把 受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào) 當(dāng)成自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己。 感謝朋友吧，有了他，你會(huì)遠(yuǎn)離孤單；感謝老師吧，聽從他的教誨，你會(huì)走近文明；感謝父母吧，有了他們，你才有一個(gè)溫暖的家；感謝花草樹木，有了他們，才有我們的碧水藍(lán)天 …… 有一顆感恩的心，你才會(huì)走進(jìn)水草豐美的芳草地，呼吸自由的空氣 …… 第 4 頁 共 8 頁 喚醒學(xué)生的閱讀興趣。教師的閱讀經(jīng)驗(yàn)，往往也是學(xué)生的精神資源；教師的人生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的啟示作用，吳飛如是說。 更要命的是，我們的孩子面對(duì)著越來越多誘惑，我們大人有時(shí)候都難以拒絕，更何況孩子呢。 第 5 頁 共 8 頁 最后想說的是，希望教育能讓孩子們保持天真爛漫的童心，一雙好奇的眼睛，一顆美麗的心靈，教會(huì)孩子們放飛夢(mèng)想，自由翱翔 …… 我的要求過分嗎?，F(xiàn)在學(xué)校的管理模式就是對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化管理，班內(nèi)往往一天都會(huì)有多次違紀(jì)，幾乎天天被通報(bào)，天天看著這些違紀(jì)剛開始還自我安慰：沒事，孩子么終歸是孩子，如果不說不鬧天天悶在教師宿舍里那還叫孩子么。想想其實(shí)這兩種選擇都不可取，不過我們能怎么辦呢。丁玲說過： 調(diào)皮的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的。雖然時(shí)時(shí)都伴隨著危險(xiǎn)，但童年卻成為我最美好的回憶。 第 7 頁 共 8 頁 把自己當(dāng)孩子部分，陶行知說。累了會(huì)躺在塑膠跑道上合眼休息一下，這是會(huì)有許多的孩子圍攏過來，用假草皮葉子撓我的鼻子，我不會(huì)生氣，因?yàn)槟菚r(shí)我感覺我也變成了一個(gè)孩子。 有哪一個(gè)孩子一生下來就是好孩子，又有哪一個(gè)孩子 生下來就是壞孩子呢。 所以我們要學(xué)會(huì)尊重、信任、理解和寬容孩子們。這樣到了他們犯較大錯(cuò)誤時(shí)懲罰才會(huì)更管用，如果我們平時(shí)就天天懲罰他們，等到了他們犯大錯(cuò)時(shí)，我們?cè)趺崔k。談完以后我寫了一篇博文
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