20xx秋蘇教版語文九上第4課《畫山繡水》word教學設計（共2課時）-預覽頁
【正文】 析。有人說桂林山水的美是難以用語言來描述的，但有一位作家卻用優(yōu)美的語言把桂林山水描繪得繪聲繪色。 講解：這篇課文的題目是“畫山繡水”，同學們知道這四個字的意思嗎 ? 指出，題目揭示了桂林山水的特點。 用自己喜歡的方式自由誦讀課文。 課文開頭引用 了唐人贊美桂林的詩句，一下子就把我們帶到文章中去了。 提示：游記散文一般都是按照游人的行蹤來寫的，本文也不例外。（找句 —— 賞析 —— 朗讀） 畫水的綠：瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的??看一眼也叫人心醉。 指名朗讀 文中寫水的句子和寫山的句子。 二、楊朔散文具有濃郁的詩意，語言清新、絢麗、凝練，試選出自己喜歡的段落或者語句大聲朗讀，并說說為什么喜歡？ 例如：瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。這樣寫語言簡潔生動，又突出了重點。最后一句是承上啟下句，漓江水引無數(shù)詩人畫師的贊譽，接著作者筆鋒一轉引發(fā)人們思考，但誰又能描繪得那山水之精髓？引出下文作者對這個問題的探究。 “寡婦橋”的故事表現(xiàn)了勞動人民心地善良、樂于助人的品德。 在特定的歷史年代里，楊朔的散文被打上了深深的時代烙印。 本課總結： 本文是一一一篇描寫桂林山水的優(yōu)美散
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1