3關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)與勞動(dòng)價(jià)值-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 形態(tài)的關(guān)系進(jìn)行了闡述。腦力 ” 進(jìn)化史一樣，它們是 “ 攀登與扶梯的關(guān)系。經(jīng)過(guò) 3 到 4 萬(wàn)年人類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，特別是自近代工業(yè)革命以來(lái)，人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 的能力和手段獲得了前所未有的發(fā)展，與此同時(shí)，知識(shí)的積累和傳授方式也獲得了革命性飛躍。二是科研部門(mén)國(guó)家化。學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)和理論，培養(yǎng)年輕的科學(xué)研究者成為主要任務(wù)。 ” 可以這樣說(shuō)，工業(yè)革命帶來(lái)生產(chǎn)領(lǐng)域中應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的越來(lái)越廣泛的利用，是今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出現(xiàn)的社會(huì)基礎(chǔ)。根據(jù)鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的偉大思想，我們同樣得出學(xué)習(xí)、使用和創(chuàng)造知識(shí)是勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的第一要素這樣的結(jié)論。并不是知識(shí)本身創(chuàng)造了價(jià)值，而是通過(guò)學(xué)習(xí)、使用和創(chuàng)造知識(shí)的勞動(dòng)，使知識(shí)與勞動(dòng)能力合二為一，從而在社 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域中直接創(chuàng)造價(jià)值。在相當(dāng)時(shí)期里，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的實(shí)現(xiàn)是在商品的交換過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，而與物質(zhì)財(cái)富增長(zhǎng)相拌生的精神財(cái)富的實(shí)現(xiàn)卻隱蔽在物質(zhì)財(cái)富之后，或以思想的物化成果形式流通于專(zhuān)門(mén)的市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。那么，當(dāng)知識(shí)成為勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)要素時(shí)， “ 知識(shí)勞動(dòng) ” 本身就具有了商品的性質(zhì)，它的特點(diǎn)是不在于這種特殊商品 “ 有形還是無(wú)形，而在于它本身具有使用價(jià)值，并因走向市場(chǎng)而具有價(jià)值。因此， “ 知識(shí)勞動(dòng)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)造價(jià)值的勞動(dòng)的主
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