3關于開展反邪教教育轉(zhuǎn)化工作的調(diào)研報告-預覽頁
【正文】 ；催眠暗示等等。在組織教育轉(zhuǎn)化過程中，要注意同屬一個邪教的成員之間的聯(lián)系，注意他們的私下活動，盡量割斷受教育轉(zhuǎn)化對象群體中屬于同一個邪教組織的成員的單獨聯(lián)系，尤其是割斷邪教組織中上層人員與下層人員之間的聯(lián)系，使受教育轉(zhuǎn)化對象感受到不再受到邪教組織或其他成員 第 3 頁 共 7 頁 的威脅，重新恢復心理上的獨立狀態(tài)，能夠放下包袱，輕裝上陣，更好地接受教育改造。對轉(zhuǎn)化不徹底者，早反復比晚反復好，只要認真總結經(jīng)驗教訓，對癥下藥，反復者最終還會轉(zhuǎn)化，且經(jīng)過這一次反復，轉(zhuǎn)化的基礎會打得更牢、更能經(jīng)得起風流。在《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中，也明確提出要 “ 弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ” ，以傳統(tǒng)中華文明中的精華推動社會主義文明建設。要樹立正確的人倫觀，能夠重新感受到親人的關愛與家庭生活的溫暖，重新喚起對家人的責任感。 三 、開展合法宗教知識教育 在對邪教人員進行教育轉(zhuǎn)化的過程中，講解一些合法宗教的基礎知識，是有利于轉(zhuǎn)化工作的。宗教是一種通過外部力量，可以使人在頭腦中產(chǎn)生幻想，并使人們在主觀上主動接受其支配的力量的反映。 其次，可以使受教育轉(zhuǎn)化對象了解到正常宗教的活動形式與內(nèi)容，區(qū)分邪教與合法宗教的差別，從而與邪教劃清界限。合法宗教中的正常宗教活動包括個人的誦經(jīng)、拜佛、禮拜、祈禱等，群體性的講經(jīng)、布道、受洗、彌撒、追思等，還有全體性的宗教節(jié)日等活動。邪教往往會強迫他人信教，并以各種方式限制邪教人員脫離教會，對不信邪教的其他群眾有歧視或威脅行為。 四、開展社會主義核心價值觀教育 社會主義核心價值觀是我們這個時代的核心精神的體現(xiàn)。
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