【正文】
S:Banana. T:How many? S: Two. T:You’ll say “May I have two bananas, please?” S:Thank you. Step5: 再放錄音,然后分組練習(xí),再請同學(xué)上臺表演。畫完后,組織學(xué)生兩人或四人一組討論答案。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌謠,鞏固有關(guān)水果的詞匯,同時增強講究衛(wèi)生的意識。只要求學(xué)生聽懂,并能作出回答即可。 Step2:利用水果實物或圖 片進行表演,幫助學(xué)生初步理解 What a treat! Wash your hands. It’s time to eat. 的含義,還可以啟發(fā)學(xué)生用動作來表示。 Setp5:留作業(yè) 課后小結(jié):