冀教版八上第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》1-預(yù)覽頁
【正文】 難點(diǎn)：分析 第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大。自制的課件。這不，幾個(gè)惡禽猛獸又撲來蹂躪中國?！?Hellow ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’ t it? We are standing here, China , it’ s a golden believe in that we will make much money .”）然后英、法、美、俄進(jìn)行關(guān)于修改條約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的對(duì)話游戲。我們應(yīng)該把公使駐到北京去，催促清政府滿足我們的要求?，F(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心太多，我們唯一要做的就是讓 清政府答應(yīng)我們的要求。” 熊、鷹對(duì) 虎、蛙說 ：“你們實(shí)力強(qiáng)，出面攻打清政府，我們實(shí)力弱，進(jìn)行外交調(diào)停幫助。 ? 講授新課（運(yùn)用多媒體課件講課） 放映幻燈片（ 1）：標(biāo)題 —— 第二次鴉片戰(zhàn)爭（藝術(shù)字） 。 ③ 清政府腐敗無能。學(xué)生答后，用示意圖分析 第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。 鼓勵(lì)學(xué)生講 亞羅號(hào)和馬神甫事件，導(dǎo)入戰(zhàn)爭過程。 再后，把箭頭從天津連到北京，顯示“ 1860年，英法聯(lián)軍搶劫并 火燒圓明園。 起訖時(shí)間： 1856年 10月 — 1860年 10月 發(fā) 動(dòng) 者： 英國、法國 （一）概 況 1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭開始。 結(jié) 果： 中國戰(zhàn)敗，毀掉了中國幾千年來的文化結(jié)晶； 喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓明園是東方的博物館和藝術(shù)館，在世界園林中的地位價(jià)值很高。 然后由學(xué)生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行。圓明園的燒毀使 中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡， 是中華民族的恥辱；它使 清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略 氣焰更加囂張 ， 它永遠(yuǎn)警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵(lì)我們勿忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。 影響 清政府的軟弱無能暴露無遺， 侵略者的暴行： 燒殺搶砸，無惡不作。 ? 沙俄趁火打劫侵占中國北方大片領(lǐng)土 放映幻燈片（ 11）：《沙俄侵占中國領(lǐng)土簡表》 和 《沙俄侵占中國領(lǐng)土形勢圖》。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領(lǐng)土上。 影 響 俄國 割占中國領(lǐng)土最多，使中國喪失了更多的領(lǐng)土主權(quán)。他是占領(lǐng)中國領(lǐng)土最多的國家。戰(zhàn)后，中外反動(dòng)勢力勾結(jié)起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，太平軍英勇抗擊 中外反動(dòng)勢力 。 青浦戰(zhàn)役： 1860年，大敗華爾的 洋槍隊(duì)。 討 論：從 太平軍身上學(xué)到了什么？ （自由答） 目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)太平軍抗擊洋槍隊(duì) 的英雄事跡，繼承中華民族不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。 放映幻燈片（ 15）： 本課的基本線索簡表 鴉 片 戰(zhàn) 爭 —— 太平天國運(yùn)動(dòng) —— 第二次鴉片戰(zhàn)爭 （ 時(shí)間： 1851— 1864年 領(lǐng)袖：洪秀全 政權(quán)： 太平天國 都城：天京） 1851—1856年 1856——— 1860年 1860— 1864年 總形勢 第二次鴉片戰(zhàn)爭 太平軍抗擊洋槍 放映幻燈片（ 16） 八、課堂練習(xí)與課后作業(yè) （一）課堂練習(xí) 英法 發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是： 隊(duì) 太平天國 軍 事 全盛， 獨(dú)立自主 反 對(duì) 侵略； 清朝統(tǒng)治 岌 岌 可危， 軟 弱 無能， 無 可奈何； 西方列強(qiáng) 虎 視 眈眈， 決定武力 迫 清 投降， 蠻橫 要求 中 國 政府， 進(jìn)一步打 開中國市 場，擴(kuò)大 侵 略 權(quán)益。 中 國 喪 失 了 更 多 的 領(lǐng) 土 和 主權(quán).中 國 社 會(huì) 半 殖 民 地 化 程 度 進(jìn) 一 步 加深. 背 景： 太平天國反清反侵略。 慈溪戰(zhàn)役： 1862年， 打死洋槍隊(duì)頭目華爾。 侵略者的暴行： 燒殺搶砸，無惡不作。 沙俄成為地跨歐亞的大帝國。 B、 太平天國運(yùn)動(dòng)危及侵略者的在華利益。 九、教學(xué)后記： 從教學(xué)過程 中學(xué)生積極思考問題和課堂練習(xí)答題準(zhǔn)確率高來看，本堂課教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的目的。 雖然，本課以培養(yǎng)學(xué)生的能力和 情感態(tài)度價(jià)值觀為重點(diǎn)，但并沒有忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí) ，只不過是 教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（聽、看、議）去獲得知識(shí)的。學(xué)生在編對(duì)話臺(tái)詞的時(shí)候，插入英語對(duì)話 ,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的 遷移、學(xué)科的滲透，也流露出學(xué)生們學(xué)習(xí)
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