北師大版八下《你能肯定嗎》2篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 五、拓展應(yīng)用 給 5 個(gè)學(xué) 生每人一張課前準(zhǔn)備好的紙條，讓學(xué)生按順序讀出 .讓學(xué)生分析生 6分別用什么方法得出的結(jié)論，是否一定正確 . 六、本課小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@ . 須一步一步、有根有據(jù)地進(jìn)行推理 .”的結(jié)論 . 其中 ，推理包括計(jì)算、舉反例、反證法、幾何證 明等方法 . 聯(lián)系以前所學(xué)知識(shí)，找出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的推理 . 聯(lián)想日常生活中的推理 . 說(shuō)出這 3題能夠說(shuō)明的道理，并通過(guò) 1題得到的信息設(shè)計(jì)服裝 . 生 1：我的鋼筆呢，怎么不見了？ 生 2：什么時(shí)候丟的？ 生 1：上節(jié)課還用著呢，應(yīng)該是課間丟的吧 . 生 3：可能是小明拿走了，他這幾天鬼鬼祟祟、賊眉鼠眼的，老在這附近轉(zhuǎn)悠 . 生 4：就是，他都拿過(guò)別人好幾次東西了，上次我的鉛筆盒就是從他那里找到的 . 生 5：不可能是小 明 .我倆剛一下課就讓老師叫到辦公室去了，這節(jié)課還遲到了呢 . 生 6：你一直都那么細(xì)心，鋼筆不可能丟吧，看， 那不在你課本里夾著呢 . 普遍性 . 讓學(xué)生體會(huì)推理與 生活的緊密聯(lián)系 . 通過(guò)設(shè)計(jì)服裝讓學(xué)生體會(huì)：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又為生活服務(wù) . 聯(lián)系生活、學(xué)以致用，活躍課堂氣氛 .Dd 通過(guò)寫作 七、課后作業(yè) 根據(jù)本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，寫一篇針對(duì)其中一種判斷方法的小作文，文體、字?jǐn)?shù)不限，要求文章能說(shuō)明一個(gè)數(shù)學(xué)道理 . 把本 節(jié)課所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用，并進(jìn)行有效的發(fā)散思維，寫出 能說(shuō)明一個(gè)數(shù)學(xué)道理的小作文 . 文達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力的目的 教后記 本節(jié)課是市教學(xué)能手的評(píng)選課，效果很好 .特別是那幾張視覺錯(cuò)覺圖片、服裝設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)小品等幾個(gè) 地方，更是獲得了大家的好評(píng)，還望看到本教案的各位同仁多提寶貴意見 .
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