中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法課件《怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》ppt-預(yù)覽頁
【正文】 適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。 這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)?？墒?,你會(huì)看到 ,有的同學(xué)會(huì)科學(xué)地安排自己的時(shí)間 ,每天該干什么時(shí)就干什么 ,學(xué)習(xí)井井有條 ,效果很好 ,有的同學(xué)不會(huì)安排時(shí)間 ,盡管整天手忙腳亂 ,功課也沒有學(xué)好。要科學(xué)合理地安排好時(shí)間，我們須要知道以下幾點(diǎn)： ⑴ 人腦的特點(diǎn)： 人的大腦含有一千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，它們分工合作，共同完成統(tǒng)一的生理心理活動(dòng)。 ⑵ 記憶規(guī)律。英國科學(xué)家測(cè)出一天 24 小時(shí)內(nèi)，人的大腦有四次“黃金時(shí)刻”，第一次是早上 4到 6時(shí)大腦最清醒是學(xué)習(xí)的最好時(shí)刻。每個(gè)人一天的黃金時(shí)刻會(huì)有差異，摸準(zhǔn)了自己的黃金時(shí)刻在那幾段時(shí)間，訂計(jì)劃是將較深、較難的題放在這段時(shí)間完成，會(huì)明顯提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生在執(zhí)行計(jì)劃過程中都喜歡打折扣，討價(jià)還價(jià)，并尋找各種理由、借口為自己不能遵守計(jì)劃開脫，如千方百計(jì)多睡一會(huì)兒，少讀一會(huì)兒，多玩一會(huì)兒等等。 執(zhí)行過程要定期檢查 一個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行一般都有一段持續(xù)的時(shí)間，如果只是等到最后階段再來總結(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)問題想要補(bǔ)救則為時(shí)已晚了。統(tǒng)計(jì)表的格式和內(nèi)容因人而異，可分科統(tǒng)計(jì)，亦可綜合統(tǒng)計(jì)，但統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目要具體、詳盡，可操作性要強(qiáng)，如計(jì)劃中規(guī)定了每天定時(shí)學(xué)習(xí)外語，可學(xué)習(xí)結(jié)果如何，掌握了什么內(nèi)容，任務(wù)是否都已完成等等，就要靠學(xué)習(xí)后的自我檢驗(yàn)了。 每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。
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