20xx秋大象版科學六上12《在實驗中探秘》-預覽頁
【正文】 談話，喚起學生關(guān)于植物角植物變化而產(chǎn)生的問題的記憶，提出研究問題。 二、設(shè)計實驗 談話：實驗是驗證猜想的有效方法之一，我們小組的猜想是什么？怎樣設(shè)計實驗驗證我們的猜想呢？ 教學說明：小組內(nèi)可能有不同的意見，教師要建議小組內(nèi)相對集中地研究一個問題。 全班共同分析：他們的方案設(shè)計的合理嗎？你有什么好的建議？ 教學說明：在學生分組交流的過程中，教師要以敏銳的眼光，及時發(fā)現(xiàn)實驗設(shè)計中存在的問題，引導學生對方案進行完善。請同學們根據(jù)實驗方案組裝實驗材料。 反思與評價：在組裝實驗過程中，你們有什么收獲？還有什么問題？你認為本組同學表現(xiàn)如何？ 教學說明：在實驗裝置完成后，有必要對組裝實驗的過程
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