【摘要】第18課三國兩晉南北朝的科學技術導學案【學習目標】了解魏晉南北朝時期的重要科技成就【學習重點】“祖沖之和圓周率”【學習難點】圓周率及推算涉及復雜的數(shù)學概念和方法閱讀課文做下題是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家,在世界上第一次把圓周率的數(shù)值,計算到小數(shù)點后的第位數(shù),領先世界近
2024-11-28 12:21
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化東漢魏蜀吳西晉十六國北魏東魏北齊西魏北周東晉宋齊梁陳復習統(tǒng)一分裂南朝北朝三國兩晉南北朝北方民族大
2025-06-20 23:04
【摘要】第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)魏晉南北朝文化特點:承上啟下古代研究圓周率的方法:南朝祖沖之“割圓術”正四邊形正六邊形正八邊形正一百九十二邊形割圓術貢獻:南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點后第七位
2024-11-19 07:30
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化新課導入《齊民要術》書影設圓半徑為r,周長為C,面積為S,則:C=S=π·2rπ·r2or學習目標:賈思勰和《齊民要術》;祖沖之和圓周率;書法、繪畫及雕
2025-06-14 07:05
【摘要】第17課三國兩晉南北朝的文化動腦筋請同學們結合我們學過的課文想一想漢字的演變過程。甲骨文金文大篆小篆隸書楷書行書草書魏晉南北朝時成為一門藝術書圣看一看后人為什么稱王羲之為“書圣”?名人坊1:王羲之《蘭亭序》摹本天下第一行
2024-12-08 08:03
【摘要】第20課魏晉南北朝的科技與文化?秦統(tǒng)一天下后,統(tǒng)一文字,把什么作為通用文字??東晉時期誰被譽為“書圣”?一、《齊民要術》自讀課本,找出《齊民要術》的作者、地位和主要內(nèi)容。:北朝的。:我國現(xiàn)存最早的一部完整的
2025-06-19 19:47
【摘要】第三單元三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融命題點一對比商鞅變法與北魏孝文帝改革商鞅變法北魏孝文帝改革相同點過程都遇到了守舊勢力的反對和阻礙結果都取得了成功影響都促進了政權的封建化商鞅變法北魏孝文帝改革不同點側重點側重于富國強兵側重于遷都和移風易
2025-06-20 19:09
【摘要】東漢末年,書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期,書法主要是楷書、草書、行書。東晉的王羲之字的特點:或端秀清新,或“飄若浮云,矯若驚龍”。代表作:《蘭亭序》,后人稱為“書圣”王羲之自幼好書法,經(jīng)常一邊思考,一邊在自己的身上一筆一劃地畫著,日子久了,甚至連衣服都劃破了。他每天練完字,都要到門前的池塘里清洗毛
2024-11-19 11:50
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化歷史七年級上冊(RJ)教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課祖沖之山祖沖之星學習目標;賈思勰和《齊民要術》;酈道元和《水經(jīng)注》。《蘭亭集序》、顧愷之和《女史
2025-06-16 05:13
【摘要】第20課三國兩晉南北朝時期的科技和書法開州區(qū)九龍山初級中學楊成一、祖沖之的數(shù)學成就三國時期,魏國數(shù)學家劉徽,計算圓周率為。祖沖之字文遠,生活在南朝宋齊之間,是我國和世界古代偉大的數(shù)學家,計算出圓周率的值在和。在世界上最早把圓周率計算到小數(shù)點后第七位,比歐洲數(shù)學家約早1100年。讀教材P122至123,
2024-12-08 04:59
【摘要】魏晉南北朝的藝術魏晉南北朝科技成就簡表人物朝代稱謂主要著作祖沖之賈思勰酈道元南朝北朝北魏著名數(shù)學家,天文學家著名農(nóng)學家杰出地理學家《綴術》《齊民要術》《水經(jīng)注》復習東漢末年:書法逐漸成為藝術。三國鐘繇:把隸書轉(zhuǎn)化為
2024-11-18 19:09
【摘要】祖沖之賈思勰《齊民要術》祖沖之與圓周率【南朝】π世界上第一次把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位,該成就領先世界近千年。返回一、科技“割圓術”從圓內(nèi)接正六邊形起,正多邊形的邊數(shù)越多,它的周長就越接近圓的周長。返回
2024-12-08 09:36
【摘要】4-1魏晉南北朝的分裂ㄧ.大分裂的經(jīng)過二.歷史特徵▲.西魏的改革ㄧ.大分裂經(jīng)過:①黨錮之禍②黃巾之亂:赤壁之戰(zhàn):統(tǒng)一→八王之亂→永嘉之禍:①前秦:淝水之戰(zhàn)②北魏:漢化&分裂:東
2025-05-07 12:11
【摘要】魏晉南北朝時期的科技教學設計●教學設計思路本課重點介紹魏晉南北朝時期的科技成就,展現(xiàn)了本時期我國在數(shù)學、農(nóng)學、地理學等方面的突出成就。本教學設計采用自然導入法,幫助學生對魏晉南北朝時期的歷史形成一個整體的概念。教學中,充分調(diào)動學生的積極性,特別是運用小木棍擺數(shù)字的環(huán)節(jié)起到了畫龍點睛的效果?!窠虒W目標(一)知識與能力1.通過
2024-12-08 09:24