【摘要】隨著科學(xué)的發(fā)展,人們的生活在不斷地改變。請(qǐng)大家去調(diào)查一下過去的生活是怎樣的,和今天的生活對(duì)比一下,從中體會(huì)科學(xué)發(fā)展給人們帶來(lái)的好處。對(duì)比之后,以“科學(xué)改變了生活”為題,把你聽到或者感受到的印象最深刻的事例講給同學(xué)們聽。要求:1、事先做好準(zhǔn)備,搜集資料,列出發(fā)言提綱。2、每個(gè)同學(xué)可以談一個(gè)方面,
2024-11-19 10:39
【摘要】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲正確讀出下列詞語(yǔ)綻開錐子拽出窘困绱鞋根據(jù)意思寫出合適的詞神色或態(tài)度不自然(
2024-11-19 01:11
【摘要】生字學(xué)習(xí)覓錐啪蠶mìzhuīpācán尋覓錐子蠶絲閱讀、質(zhì)疑凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清,而我卻騎著自行車,到處尋覓那個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘
2024-11-19 03:52
【摘要】語(yǔ)文七色光五1、讀拼音,填漢字,并用所填的字再組詞。chākū()秧()萎fǎngpíng模()()判l(wèi)áozhí(
2024-12-11 11:24
【摘要】這件事感動(dòng)了我這件事感動(dòng)了我讀了本單元的課文,你一定被文中的事情所感動(dòng)。其實(shí),在我們的生活中,也有許多令自己感動(dòng)的事,請(qǐng)你選擇一件寫下來(lái)。寫時(shí)注意內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,感情要真實(shí)。寫完再認(rèn)真改一改?;貞浤憬?jīng)歷過什么難忘的事,讓你倍受感動(dòng)?有什么見義勇為、助人為
2024-11-19 06:33
【摘要】我真的佩服他(她)在我們身邊,有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸,可能是孝敬老人的媽媽,可能是刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué),可能是樂于助人的好心人……請(qǐng)選擇一位,用一個(gè)或幾個(gè)具體事例寫寫他(她)的美好品質(zhì)。詳略要得當(dāng),要寫出自己的真情實(shí)感。什么樣的品質(zhì)能讓人敬
2024-11-19 01:07
【摘要】轉(zhuǎn)稿眬咨瀏碟雜審閱務(wù)殿疊覽索喔生字學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)蒙眬瀏覽復(fù)雜閱覽宮殿閱覽gǎ
2024-11-19 06:36
【摘要】冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),經(jīng)歷自主嘗試簡(jiǎn)單的一位小數(shù)加、減計(jì)算的過程。,知道用豎式計(jì)算時(shí)小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊的道理。,體驗(yàn)算法多樣化。12-=(m)+=(m)議一議:小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點(diǎn)?計(jì)算時(shí)要注意什么?4.6元12.7
2024-11-29 05:24
【摘要】說(shuō)一說(shuō)你覺得在你家中誰(shuí)更辛苦些?誰(shuí)來(lái)介紹一下你的爸爸媽媽。(也可以是其他成員)介紹的時(shí)候請(qǐng)想好了再說(shuō),吐字清晰,儀態(tài)大方。請(qǐng)同學(xué)們選擇你的觀點(diǎn),以《鼓勵(lì)有利于成長(zhǎng)》為正方,《批評(píng)有利于人成長(zhǎng)》為反方為題展開辯論。請(qǐng)自由結(jié)合討論。由小組代表發(fā)言:1、發(fā)言時(shí)言行舉止大方得體;2
2024-11-19 03:51
【摘要】蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學(xué)家,書畫家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”他博學(xué)多才,是著名的散文家,唐宋八大家之一;著名書法家,名畫家。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。水波閃
2024-12-12 22:22
【摘要】生字學(xué)習(xí)萊茵茅券陌霎譜罷láiyīnmáoquàn萊茵萊茵茅草入場(chǎng)券mòshà
【摘要】生字學(xué)習(xí)鯨伺礁鱗攜綺jīngsìjiāo鯨魚伺機(jī)礁石línxiéqǐ魚鱗攜帶綺麗人類是借
2024-12-13 12:10
【摘要】《我愛大海》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析教材中的習(xí)作提示第1自然段總結(jié)了本單元的閱讀主題是“海之魅力”。這是對(duì)本次習(xí)作主題的引入,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的閱讀是本次習(xí)作的基礎(chǔ),提示寫作時(shí)要和前邊的閱讀聯(lián)系起來(lái),使習(xí)作訓(xùn)練成為本單元對(duì)大海認(rèn)識(shí)與了解的一個(gè)小結(jié)。教材的第2個(gè)自然段指出本次習(xí)作是“在互相交流的基礎(chǔ)上”,這是要求學(xué)生“有感而發(fā)”?!拔宜私獾拇蠛?/span>
2024-12-08 17:05
【摘要】1、鍛煉學(xué)生的勇氣,學(xué)習(xí)表達(dá)的邏輯性。2、表達(dá)情感,使演講具有感染性。同學(xué)們的六年小學(xué)生活即將結(jié)束,你們刻苦努力,經(jīng)歷過失敗的痛苦,也嘗到過成功的喜悅。在即將分別的時(shí)候,大家一定有很多感受、很多話要對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)?,F(xiàn)在,就讓我們認(rèn)真準(zhǔn)備一下,面對(duì)老師和同學(xué),進(jìn)行一次演講。1、注意詳略得當(dāng),不要
2024-11-19 10:38
【摘要】能說(shuō)會(huì)寫感謝學(xué)習(xí)目標(biāo),知道感謝的方式和使用恰當(dāng)?shù)母兄x信。趣,形成禮貌待人的意識(shí)。自學(xué)指導(dǎo)60頁(yè)內(nèi)容,確定主題。(1)平時(shí)在什么情況下需要感謝別人?(2)回憶自己平時(shí)是怎么感謝別人的?,分角色練習(xí)致謝。,評(píng)議。(10分
2024-12-11 11:23