【摘要】《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡要參考）教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文內(nèi)容，了解五壯士的英雄事跡，按照課后提綱給課文分段，概括段意。2、懂得根據(jù)文章表達(dá)的需要，有詳有略的寫作方法。3、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動(dòng)作、神態(tài)的詞句，體會(huì)課文的中心思想。
2024-12-09 07:20
【摘要】、流利、有感情的朗讀課文。，從課文中感受北京的美麗。。、流利，有感情的朗讀。，畫出帶有生字的詞語，并讀熟。么？隙宗朽票效諸誘痕唯生字學(xué)習(xí)縫隙腐
2024-12-13 17:47
【摘要】《語文七色光四》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡要參考）教學(xué)目標(biāo)1、區(qū)別平舌音和翹舌音以及邊音和鼻音，讀準(zhǔn)漢字的讀音，學(xué)會(huì)在漢字表達(dá)中正確使用關(guān)聯(lián)詞。2、積累背誦有關(guān)“國家建設(shè)”主題的名言。3、了解深圳建設(shè)的意義和作用。教學(xué)重、難點(diǎn)1、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。2、搜集關(guān)于建設(shè)祖國的名人名言。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課
2024-12-08 22:47
【摘要】隙宗朽票效諸誘痕唯生字學(xué)習(xí)縫隙腐朽效果誘人唯一xìxiǔxiàoyòuwéizōngpiàozhū
2024-11-19 10:39
【摘要】烤鴨涮燜腹烹屠宰傅膩醬爐宜雅填滲
2024-11-19 03:52
【摘要】看圖猜成語寓言就是通過一個(gè)故事來說明一個(gè)深刻的道理。自相矛盾máo矛dùn盾古代用來刺殺敵人的長柄兵器。古代打仗時(shí)防護(hù)身體，擋住敵人刀箭等的牌?！拔疫@盾牌可堅(jiān)固了，不管你用多么銳利的兵器，也別想刺穿它！?！?/span>
2024-12-12 22:23
【摘要】激光生字學(xué)習(xí)損凸軸sǔntūzhóu損失凸起軸承震濺啪zhènjiànpā震動(dòng)飛濺
2024-12-13 12:10
【摘要】能說會(huì)寫家鄉(xiāng)的變化農(nóng)村寬馬路農(nóng)村樓房學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)描述家鄉(xiāng)的變化。2、學(xué)習(xí)聽別人的意見，修改習(xí)作。自學(xué)指導(dǎo)寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、用具體的事例反映身邊生活的變化，可以舉例說明生活中哪些方面有了變化。2、可以利用列數(shù)字、作比較等方法來說明。
【摘要】游山西村陸游1知詩人，解題意這首詩的作者是誰?陸游誰能說出陸游是什么朝代的什么人？陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩人。創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。題目的意思是什么
【摘要】孟浩然孟浩然(—)唐代詩人，襄陽人，詩與王維齊名，并稱『王孟』，作品有《孟浩然集》。作者簡介689740故人具雞黍，邀我至田家。過故人莊綠樹村邊合
【摘要】真想去北京天安門廣場(chǎng)，是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng),造型威嚴(yán)莊重，氣勢(shì)宏大。它記載了北京人民不屈不撓的革命精神和大無畏的英雄氣概。想去天安門——看國旗每天升起的地方去看國家開會(huì)的地方——人民大會(huì)堂人民大會(huì)堂真是雄偉壯麗，三層一共有九千六百多個(gè)座位，加上主席臺(tái)上的三百多個(gè)，全場(chǎng)能坐一萬人。中央領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常在這里
2024-11-19 06:37
【摘要】《“美極了”與“糟透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡要參考）教材簡介這是一篇精讀課文，介紹了作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品給予了截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他的人生產(chǎn)生了很大的影響，作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到了父母的愛。設(shè)計(jì)理念按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)高段教學(xué)的要求，根據(jù)教材的編排特點(diǎn)，確立以讀為本，要把“讀”貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)。通過不同形式的讀，讓學(xué)
2024-12-09 07:24
【摘要】《勇攀高峰》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡要參考）教材分析本課的主人公是鄧亞萍，課文通過典型的事例，記敘了鄧亞萍的成長歷程。贊頌了她面對(duì)挫折不氣餒，勇于克服困難，在體育事業(yè)上頑強(qiáng)拼搏、刻苦訓(xùn)練勇于攀登體育高峰的精神。學(xué)情分析同學(xué)們對(duì)鄧亞萍并不陌生，但對(duì)她的成長歷程并不了解，在提前預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)布置學(xué)生在網(wǎng)上查一查她的事跡，以便加強(qiáng)對(duì)其精神品質(zhì)的了解。教學(xué)
2024-12-09 07:22
【摘要】《張石匠拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡要參考）教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內(nèi)容，懂得一個(gè)人即使有高超的技藝也不能驕傲自滿，因?yàn)樘焱庥刑?，藝無止境。學(xué)習(xí)張石匠和小伙子的美好品格。3、領(lǐng)悟課文中的細(xì)節(jié)描寫，揣摩人物的內(nèi)心，用準(zhǔn)確的語言表述出來。教學(xué)重、難點(diǎn)揣摩人物性格，體會(huì)藝無止境的道理。教學(xué)過程
2024-12-08 16:44
【摘要】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展永無止境，我們的生活也正在不斷地向更高的水平發(fā)展。結(jié)合日常生活實(shí)際，動(dòng)腦筋想一想，你還希望發(fā)明什么，要是有了這項(xiàng)發(fā)明，人們的生活又將發(fā)生什么樣的變化。以“如果發(fā)明……有多好”為題，寫一寫你的設(shè)想。要求：1、給想要發(fā)明的東西起一個(gè)名字，把文題補(bǔ)充完整。2、講清楚這項(xiàng)發(fā)明將給人們帶來
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