【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較，同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（）元4分米
2024-11-30 02:55
【摘要】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-05 01:07
【摘要】線段的長短比較水平測試一、填的圓圓滿滿（每小題3分，共24分）1.中畫出的直線有_____條，分別是________．EBCA2.要在墻上釘一根水平方向的木條，至少需要_____個釘子，用數(shù)學(xué)知識解釋為____________________．，線段AC=BD，那么AB=_____.AB=2cm，
2024-11-15 20:17
【摘要】有一天學(xué)生張靚和王帥各帶了一把折扇(狀態(tài)如下),下面是他們的一段對話:張:我的折扇張開大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.有趣的故事同學(xué)們,你們有辦法幫他們進行判斷嗎?ABCDEF怎樣比較∠ABC和∠DEF的大小?我們還清晰的記得怎么樣比
2025-01-17 10:06
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級上冊（蘇科版）直線與圓的位置關(guān)系（三）如圖是一塊三角形木料，木工師傅要從中裁下一塊圓形用料，怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢？ABC三角形的內(nèi)切圓的定義：ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內(nèi)切圓三角形叫圓的外切三角形定義問題１
2024-11-19 09:52
【摘要】學(xué)習(xí)目標1、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會分析問題的方法。積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。2、掌握三角形全等的“角邊角”、“角角邊”的條件。3、利用“角邊角”、“角角邊”判別兩個三角形全等，解決一些簡單的實際問題。如圖，小明不慎把一塊三角形的玻璃打碎成兩塊。試問：小明應(yīng)該帶哪一塊碎片到商店去才能配一塊與原來一
2024-11-18 23:52
【摘要】有理數(shù)的大小練習(xí)第1題.比較下列各組數(shù)的大?。?5||_____||56??；⑵45____56??．第2題.正數(shù)、零、負數(shù)的大小比較是：正數(shù)____零；負數(shù)_____零，正數(shù)_____負數(shù)．第3題.有理數(shù)中，最小的正整數(shù)是______；最大的負整數(shù)是______第4題.絕對值小
2024-12-01 03:44
【摘要】主講：陸吉林學(xué)習(xí)目標?能夠借助數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小?能夠利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小?同學(xué)們要發(fā)揚善于獨立思考，樂于合作交流的良好品質(zhì)。請同學(xué)們仔細閱讀課本P14黑體字上面的內(nèi)容，然后認真填寫好書本上的空白。?把這幾個旅游區(qū)的最低溫度由低到
2024-11-30 12:06
【摘要】有理數(shù)的加減問題：下圖是一條河流在枯水期的水位圖.此時小康橋面距水面的高度為多少米?你知道小穎和小明分別是怎么想的嗎?他們的結(jié)果為什么相同?減法可以轉(zhuǎn)化為加法議一議:一架飛機作特技表演,起飛后的高度變化如下表:高度變化記作上升+下降－上升
2024-12-08 05:38
【摘要】歡迎遨游數(shù)學(xué)海洋!天高任鳥飛海闊憑魚躍課件制作：杭州市機場路中學(xué)初一數(shù)學(xué)備課組角與角的大小比較①一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)到另一位置時所形成的圖形叫角(angle)。射線的端點(如O點)叫角的頂點.射線原來
2024-11-10 12:45
【摘要】知識回顧你能很快地說出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?原數(shù)-570-1倒數(shù)89?321?98?51?71-153?問題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問小明家離學(xué)校有多遠?放學(xué)后,小明仍然以每分鐘50米的速度回家,應(yīng)該走多少分鐘?10
2024-12-08 10:19
【摘要】生活中的立體圖形?我們周圍的物體，如果只注意它們的形狀、大小和位置，而不考慮它們的其它性質(zhì)，就得到各種幾何圖形。這就是幾何研究的對象。第一課時幾何圖形生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？（1）文具盒
【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究小數(shù)的大小比較Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究自學(xué)指導(dǎo)認真閱讀教材60頁的內(nèi)容，邊看邊思考：1、你是怎樣比較兩個整數(shù)的大?。?、比較小數(shù)大小與比較整數(shù)的大小有什么異同點？3、你能總結(jié)一下小數(shù)比較大小的方法嗎？Copyright
2024-11-03 20:24
【摘要】我們都有過走上坡路的經(jīng)驗,坡面有陡有平,在數(shù)學(xué)上該如何衡量坡面的傾斜程度呢?如圖所示:100m30m100m20m?如圖所示:.100208030的大小就可以了與我們只要比較?80m30m20m100mX=?80m1002080?x?。，x；，x則第一個坡面較
2024-11-27 23:38
【摘要】角的運算(1)教學(xué)目標：知識與技能：結(jié)合具體圖形，了解可以用一個角表示兩個角的和或差，會用等式表示角的和、差關(guān)系。會進行角的和、差運算過程與方法：1．通過豐富的實例，進一步理解角的有關(guān)概念，學(xué)會角的計算。2．進一步熟悉度、分、秒，會進行簡單的換算。情感態(tài)度與價值觀：1．通過在實際問題中體驗用角表示物體所在位置的方向，來激發(fā)學(xué)生
2024-11-29 21:47
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