《為人民服務(wù)》word版教案-預(yù)覽頁
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。 以 “ 鴻 ” 字為例， “ 鴻 ” 字在課文中 組成 “ 鴻毛 ” 一詞，這個詞的字面意思并不難理解，指的就是鴻雁的毛。在課文中這個詞指的是除了為人民服務(wù)以外，再沒有別的其它的目的。 追悼：指的是懷念死者，表示哀悼的意思。 于：比的意思。 1．讓學(xué)生自己按自然段順序讀課文，邊讀邊想一想每個自然段講了什么？ 2．指名按自然段順序朗讀課文，讀完一段，說說這個自然段講了什么？ 通過讀課文讓學(xué)生知道課文先講了為人民服務(wù)是我們黨及黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊的根本宗旨；接著講了人的死有兩種不同的意義；又講了為了人民的利益要堅持好的，改正錯的；然后講了為了人民的利益要搞好團(tuán)結(jié)，提高勇氣，不怕犧牲，互相愛護(hù)；最后講了開追悼會的目的。 2．小組交流，如何來讀好畫出的難句或長句。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀這句話時，可以采用范讀的方式，讓學(xué)生聽讀，然后再讓學(xué)生自己練讀。可以這樣停頓：中國古時候／有個文學(xué)家／叫做司馬遷的／說過： “ ／人／固有一死，／或／重于泰山，／或／輕于鴻毛。 第二課時 教學(xué)過程 （一）引導(dǎo)學(xué)生回憶課文結(jié)構(gòu)層次。 1．自由讀第一段，結(jié)合這一段中的詞語說說什么是為人民服務(wù)？ 學(xué)生能夠說出為人民服務(wù)就是為了解放人民，為人民利益工作的就可以了，不要求學(xué)生的回答深入詳盡。 “ 完全 ” 說明我們這個隊伍是百分之百地為人民利益工作的，除此之外沒有任何別的目的。 1．學(xué)習(xí)第二段，可讓學(xué)生先自己讀一讀第二段，畫一畫有哪些句子不理解，然后提出不懂的問題。 （ 2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。張思德同志牢記革命隊伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。 1．讓學(xué)生默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對待自己的缺點？從課文中畫出有關(guān)語句。只要你說得對，我們就改正。只要是正確的批評和意見，我們就要接受，就要改正，就要照辦。 這句話講的是：人民的利益是衡量對錯的標(biāo)準(zhǔn)。 在前面三段的學(xué)習(xí)過程中，我們采取了不同的形式教學(xué)生讀書，找難句，提問題；點撥啟發(fā)學(xué)生，理解難句。 （ 1）請學(xué)生讀自己畫出的重點句，再談?wù)勛约旱睦斫狻? “ 九千一百萬人口的根據(jù)地 ” 指的是當(dāng)時的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。 ② 我們 的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。 這句話的意思是說，革命隊伍的人是為了一個共同目標(biāo)走到一起的。 （ 1）背誦之前應(yīng)先讓學(xué)生將這兩段話再讀一讀，對這兩段話有一個整體的印象。你說的辦法（ ），我們（ ）。我們還要和（ ）走這一條路。要奮斗就會（ ），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。 在指導(dǎo)學(xué)生背誦時，教師可采取多種形式。 1．讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊思考，為什么要開追悼會？ 指導(dǎo)學(xué)生理解開追悼會為了懷念死者，懷念那些曾為人民服務(wù)，為人民做過貢獻(xiàn)的人，同時開追悼會也能使人民更加團(tuán)結(jié)，使整個民族團(tuán)
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