3教育質(zhì)量提升講話稿-預(yù)覽頁
【正文】 選擇合適的讀物，并利用閱讀課交流、匯報，激發(fā)學生 讀書熱情 .每周周一下午的第二節(jié)課是我們師生共同制定的閱讀交流、匯報課，這節(jié)課也是學生們最向往的，課中學生們津津有味的講著書中的人物、事件、故事情節(jié) 。 一、提高教學質(zhì)量要從培養(yǎng)學生的學習習慣著手 著名教育家魏書生的想法和做法給了我很大的啟迪，他說的“ 時時有事做，事事有時做 ” 始終貫穿于我的教育教學實踐中 .多年來，每位不同學生表現(xiàn)都讓我更加堅定的朝這一目標奮斗 .根據(jù)多年的經(jīng)驗，每每接到一個新的班級，基本上在第一學期剛開始的一個月，我就能幫助學生養(yǎng)成學習語文的習慣，關(guān)于生活常規(guī)習慣將要花費一個學期甚至一學年的時間，才能在學生的身上內(nèi)化成規(guī)律 .當然，不排除有反復(fù)現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此要反復(fù)抓，抓反復(fù) .學生的習慣養(yǎng)成了，整個班級的面貌煥然一新，學生真正做到了 “ 時時有事做，事事有時做 ” ，這一積極、向上的思想，流淌在學生的血液中 。語文水平的提高不是一蹴而就的，要從一點一滴做起 .下面就如何提升語文教學質(zhì)量我談幾點感想，有不妥之處請大家指正。聯(lián)系家長定期抽查、督促 。寫應(yīng)以文章為范例，教師抓住范例進行習作指導(dǎo)，并能給合生活實際進行習作的遷移 .用李靜老師的話來詮釋閱讀教學，讀文能讓學生得到 心靈的洗禮 。 三、提高教學質(zhì)量要鼓勵學生樹立自信心 我所教的學生，他們在課堂內(nèi)外口中、心中常說的一句話就是 “ 我努力，我能行。根據(jù)多年的經(jīng) 驗，學習不太好的學生可能是因為你的學習習慣還沒養(yǎng)成，可能是學習方法的不對路等等 .相信老師一定會幫助你把前幾年丟失的時間找回來，相信自己只要努力一定行。平時的教學中，只要孩子們有進步，我就會適時的表揚他們，孩子的自信心越來越堅定了，學習還成問題嗎。） 提升教學語文質(zhì)量座談會發(fā)言稿 XX 縣區(qū)三堂鎮(zhèn)中心小學：高艷玲 20241113
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1