人教版一上《認(rèn)識(shí)半時(shí)》word表格教案2-預(yù)覽頁
【正文】 的思維，培養(yǎng) 創(chuàng)新意識(shí)。 教 學(xué) 流 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、準(zhǔn)備性練習(xí) 1．出示卡片“ 9+（ ） =10”，指兩名小學(xué)生口答。配有描述比賽場(chǎng)面的畫外音：“現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正在進(jìn)行二年級(jí)組跑步、跳繩、踢毽決賽，還有 ......”由此，促使學(xué)生走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)。 （ 2）研討解決“現(xiàn)在有多少盒”的問題。課件設(shè)計(jì)配有聲音和動(dòng)作顯示點(diǎn)數(shù)過 程。課件顯示放進(jìn)紙箱 1 盒飲料的動(dòng)作，并配有口述“放進(jìn) 1 盒湊成 10， 10+3 得 13”。回想一下，怎樣算的？ 我們來看屏幕。 怎樣算出 9+4 的得數(shù)呢？ 由教師，也可以由學(xué)生重述湊 10 的過程：放進(jìn)箱里 1 盒是 10 盒，箱外面還有 3 盒， 10 盒加上 3 盒一共是 13 盒（屏幕上同步顯示過程）。讓學(xué)生齊讀算式。 4．小結(jié)。（板書課題： 9 加幾） 我們已經(jīng)知道 9+4=1 9+6=15，那么 9+ 9+3......怎樣算？得數(shù)是多少呢？我們共同研究 9 加幾的計(jì)算方法。 教師明確提出：各組準(zhǔn)備提出哪些 9 加幾的計(jì)算問題？ 小組討論后，發(fā)表意見。 比如：“踢毽的和賽跑的一共有多少人？” “踢毽的和跳繩的一共有多少人？” （ 2）讓學(xué)生自己列出算式，算出得數(shù)。 4．評(píng)價(jià)。 （ 1）先讓學(xué)生看圖說題意，再填寫算式。 （ 2）指幾名學(xué)生讀填寫結(jié)果，集體訂正。 （ 1）讓學(xué)生拿出小棒，并在桌面上擺一擺：先擺 9 根，再擺 3 根。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)湊十法，讓 學(xué)生用這種方法動(dòng)手?jǐn)[一擺小棒。同桌互相說，再指名全班交流。 三、指導(dǎo)練習(xí) 指導(dǎo)完成教材 98 頁“做一做。 請(qǐng)學(xué)生用自己的語言來敘述畫面內(nèi)容，要列加法算式，應(yīng)該提什么問題？（一共有多少只螞蟻，和一共有多少顆糖果？） 要求這個(gè)問題，該怎樣列式，并請(qǐng)學(xué)生說一說計(jì)算過程。 這是一道開放題，題中給出蜜蜂采花蜜的圖，圖下是：□＋□ =□，沒提出要計(jì)算的問題。 6． 完成課本 100 頁的第 7 題。 課前 或 教具 主題圖和小 棒 準(zhǔn)備 教 學(xué) 流 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一． 復(fù)習(xí) 1． 口算。 （ 1） 提問：圖中告訴我們有什么？（樂隊(duì)有 5 人）又告訴我們什么？（唱歌的有 9 人）要我們求什么？（一共有多少人 ？） （ 2） 要求一共有多少人，用什么方法計(jì)算？怎樣列式？為什么？（因?yàn)槭前殉璧娜撕蜆逢?duì)合并起來，所以用加法計(jì)算。 （ 3） 9＋ 5 怎樣計(jì)算呢？ 小組合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，探討 9+5 的計(jì)算方法，全班交流。 用自己的語言敘述一下畫面的內(nèi)容。 想一想，要求“一共有多少個(gè)南瓜。列式： 9＋ 3＝ 12（只）你是怎樣計(jì)算的？ 2． 完成課本 102 頁的第 3 題。 不同點(diǎn)：圖畫應(yīng)用題告訴我們的和問題都是用圖畫表示的，比較簡(jiǎn)單。 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)。 闖第一關(guān)：各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分組進(jìn)行口答 9的分合式，然后教師出示抽拉片，讓學(xué)生口答后說說發(fā)現(xiàn)了什么 ? 7+3+2= 8+2+5= 7+3+4= 8+2+6= 7+3+9= 8+2+7= 講述：對(duì)，把前面兩個(gè)數(shù)先湊滿 10，再加上第三個(gè)數(shù)，就能算得既對(duì)又快，這是我們前面學(xué)習(xí)的湊十法。 (2)學(xué)生圍繞 8 加 7 等于多少，在小組長(zhǎng)的組 織下進(jìn)行討論，用小棒擺一擺，互相說一說，再比一比哪組的方法多。 練一練 (1)組織學(xué)生用自己最 喜歡的方法動(dòng)手試一試桌上的練習(xí)。 (出示游戲材料 ) 學(xué)生分組游戲，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 (“智慧星” )，教師巡
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