【摘要】君主專制政體的演進與強化一、法令出一(確立皇帝制度)::皇帝獨尊,皇權(quán)至高無上,皇位世襲。:有利于加強專制主義中央集權(quán);但君主專制政體下,具有獨斷性和隨意性的理念,深深影響著政治決策,影響著立法、行政和司法,造成了極端腐敗的封建專制。史料鏈接:司馬遷在《史記
2024-11-18 13:54
【摘要】君主專制政體的演進與強化好了歌人人說做皇帝好,其實皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭寵吃不消;要是官吏選不好,貪污腐敗治不了;最怕地方造反了,身家性命也難保?;实塾反蠓蛱矩┫啾O(jiān)察軍事助理如何減少皇權(quán)的削弱?
【摘要】基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點突破高考命題視角【考綱要求】。度的加強?!菊n標(biāo)提示】,說明中國古代政治制度的特點。、清朝軍機處設(shè)置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。第2課時從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點突破高考命題視角1.中央集權(quán)的發(fā)展
2025-01-18 00:40
【摘要】專題一古代中國的政治制度第三節(jié)君主專制政體的演進與強化測試一、選擇題1我國古代皇帝制度的確立者是…………………………………………………()A.周武王B.秦始皇C.朱元璋D.乾隆帝答案:B2“主獨制于天下而無所制也”的提出者是………………………………
2024-11-15 23:59
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明指導(dǎo)意見到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點。3.從漢到元政治制度的演變漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)措施,中國古代中央政治制度演變的特點。漢代州的設(shè)置和元朝行省制度,中國古代地方管理制度演變的特點。世官制、察舉制與科舉制,中國古代選官制度
2025-05-14 08:17
【摘要】第10課明清專制集權(quán)的加強教學(xué)目標(biāo)一、識記與理解:了解清朝統(tǒng)治者加強專制統(tǒng)治的措施,理解廠衛(wèi)制度、軍機處設(shè)立的實質(zhì)及八股取士和文字獄的影響。二、能力與方法:通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,概述八股取士包括大三個方面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀歸納和概括能力;通過明清兩代內(nèi)閣制作用的比較,培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力,并進一步學(xué)習(xí)對比歷史現(xiàn)象的方法。三、情感態(tài)
2024-12-09 07:42
【摘要】君主專制政體的演進與強化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實行政治制度?回顧2:其中“三公”具有的職能?本課結(jié)構(gòu):皇帝制度丞相制度監(jiān)察制度選官制度地方制度君主專制政體的演進君主專制政
2025-01-21 14:38
【摘要】第四課明清時期專制主義中央集權(quán)制度的強化樂安一中楊根喜一、明初加強皇權(quán)的措施1、在地方:①原因:②影響:中國的宰相制度從此被廢除,君主專制達到了新的高度。廢行省,設(shè)三司2、在中央:廢中書省和丞相,權(quán)分六部中央布政司都指揮司提刑按察司民政和財政軍政監(jiān)察和司法
2024-11-10 23:12
【摘要】積土而為山積水而為海第2講從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強【考標(biāo)要求】:從漢至元政治制度的演變,明清君主專制的加強,認識中國古代政治制度的特點【備考指南】:注意古今聯(lián)系、中西對比,理解古代政治制度建設(shè)對現(xiàn)代政治制度建設(shè)的借鑒意義。
2024-11-23 15:14
【摘要】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁共7頁金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第三課從漢至元政治制度的演變一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用中央政治制度的演變皇帝制度;
2024-11-21 06:30
【摘要】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞:“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個統(tǒng)一稱霸,誰人戰(zhàn)績高過孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫;登山踏霧,指天笑罵,舍我誰堪夸!秦是始,人在此,奪了萬世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)
2025-08-04 14:59
【摘要】第23課明朝君主專制空前加強課件制作:國文成2020年4月15日一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統(tǒng)治者對各族人民的階級壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過程劉福通
2025-10-29 02:59
【摘要】第一單元古代中國的政治制度考點2漢到元政治制度的演變與明清君主專制制度的加強近幾年高考主要考查的知識點有三省六部制、科舉制、行省制、軍機處和君權(quán)與相權(quán)矛盾解決的過程等等。從命題角度上看,側(cè)重于考查考生對歷代專制主義中央集權(quán)制度演變的史實理解和記憶;從命題的呈現(xiàn)形式看,大多以相關(guān)歷史
2024-11-10 22:22
【摘要】第7課英國君主立憲制的建立一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力通過對光榮革命和英國君主立憲制確立過程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握英國君主立憲制的定義,特點和作用;通過對《權(quán)利法案》制定和責(zé)任內(nèi)閣等知識的了解,學(xué)生能夠理解君主,議會,內(nèi)閣的關(guān)系及各自的作用。2、過程與方法通過圖示法,材料等各種途徑和方法,讓學(xué)生獨立思考,自主學(xué)習(xí);通過《權(quán)利法案》
2024-12-09 10:16
【摘要】李贄黃宗羲顧炎武王夫之唐甑學(xué)習(xí)要求知道李贄、李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等明清時期著名思想家;了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展;感受明清時期進步思想家?提倡個性?、?批判專制?等主張的思想價值。說明明清之際儒學(xué)思想的發(fā)展主要特點是批判君主專制,
2025-01-23 17:28