【摘要】第三課君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一、專制主義的強(qiáng)化★“法令出一”——皇帝制度★君權(quán)與相權(quán)——相權(quán)的削弱二、中央集權(quán)的加強(qiáng)★行省的設(shè)置——地方行政體制變化三、專制主義中央集權(quán)的補(bǔ)充★選官制度的變化★古代王朝的監(jiān)察體制“法令出一”——皇帝制度歷代都以維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)皇帝為基本原則。君臣關(guān)系
2025-08-01 17:58
【摘要】知識(shí)整合聚焦重點(diǎn)對接高考第2課時(shí)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化及專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)【江蘇省考試說明】1.漢到元政治制度的演變:①郡國并行制;②選官制度;③三省六部制;④行省制。2.明清君主專制的加強(qiáng):①明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn);②清朝軍機(jī)處的設(shè)置。3.
2024-10-17 13:17
【摘要】第四課明清君主專制的加強(qiáng)宰相制度的廢除內(nèi)閣的出現(xiàn)軍機(jī)處的設(shè)立一、宰相制度的廢除胡惟庸恣意妄為明初宰相職權(quán)擴(kuò)大加強(qiáng)皇權(quán)元相權(quán)過大,威脅皇權(quán)1380年,明太祖朱元璋誅殺胡惟庸;裁撤中書省和宰相,以六部分理全國政務(wù),直接對皇帝負(fù)責(zé)以后子孫做皇帝時(shí),并不
2024-11-10 06:31
【摘要】湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院羅靜人教版高中歷史必修一·第一單元·古代中國的政治制度51432教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化反思君主專制頂峰影響評價(jià)制度,汲取教訓(xùn)原因措施影響
2024-11-21 05:17
【摘要】君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí):考試說明:(3)漢到元政治制度的演變漢初郡國并行制;漢朝至唐朝的選官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。問題1、古代中國專制主義中央集權(quán)制度的建立和演變?進(jìn)程具體制度
2024-11-18 13:05
【摘要】2020/12/24有人說,中國到目前為止,一共失去了三次追趕世界的歷史性機(jī)遇。第一次,是明清時(shí)期,我們第一次被西方落下;第二次是19世紀(jì)末,戊戌變法和辛亥革命時(shí)期,中國以改革和革命的失敗而錯(cuò)失良機(jī);第三次是文化大革命期間,中國的內(nèi)亂和封閉,使中國離世界越來越遠(yuǎn)……改革開放以來的中國,正在抓住第四次機(jī)遇。所以21世紀(jì)的100年,能否趕上世界?
2024-11-17 20:08
【摘要】宰相制度的廢除內(nèi)閣的出現(xiàn)軍機(jī)處的設(shè)立一,宰相制度的廢除胡惟庸恣意妄為明初宰相職權(quán)擴(kuò)大加強(qiáng)皇權(quán)元相權(quán)過大,威脅皇權(quán)1380年,明太祖朱元璋誅殺胡惟庸;裁撤中書省和宰相,以六部分理全國政務(wù),直接對皇帝負(fù)責(zé)以后子孫做皇帝時(shí),并不許立丞相,臣下敢有奏請立者,文武群臣即時(shí)
2024-11-17 11:19
【摘要】第三講辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)主要內(nèi)容?清末新政及其失敗?孫中山的三民主義思想體系?辛亥革命與中華民國的建立?辛亥革命的歷史意義?辛亥革命失敗的原因重點(diǎn)問題?孫中山三民主義學(xué)說的主要內(nèi)容?辛亥革命的歷史意義?辛亥革命失敗的原因?分析革命和改良的歷史作用一
2025-01-11 15:01
【摘要】專題一、古代中國的政治制度課標(biāo)要求本專題主要學(xué)習(xí)古代中國政治制度的產(chǎn)生及其演變過程,探討其主要特點(diǎn)和影響。具體有:(1)了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn)。(2)知道"始皇帝"的來歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。(3)列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說
2024-11-19 05:26
【摘要】第一節(jié)舉起近代民族民主革命的旗幟第二節(jié)辛亥革命與建立民國第三節(jié)辛亥革命的失敗教學(xué)目的:?了解辛亥革命爆發(fā)的歷史背景和資產(chǎn)階級(jí)革命派的主要活動(dòng)。?了解三民主義學(xué)說的內(nèi)容和局限,理解為什么資產(chǎn)階級(jí)共和國方案在中國行不通。?了解革命與改良的辯論?!虒W(xué)重點(diǎn):?
【摘要】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:漢武帝重用親信擔(dān)任尚書令、侍中等地方:漢武帝頒布“推恩令”,中央集權(quán)加強(qiáng)隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強(qiáng))中央:中書門下;增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割相權(quán)地方:把軍事、行政、財(cái)政權(quán)力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清:設(shè)南書房、設(shè)立軍機(jī)處皇帝制度
2024-11-17 04:27
【摘要】專題一古代中國的政治制度第三節(jié)君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化測試一、選擇題1我國古代皇帝制度的確立者是…………………………………………………()A.周武王B.秦始皇C.朱元璋D.乾隆帝答案:B2“主獨(dú)制于天下而無所制也”的提出者是………………………………………
2024-11-15 23:59
【摘要】歷史選修二近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐第一單元民主與專制的思想淵源第1課歐洲君主專制理論的構(gòu)建《課程標(biāo)準(zhǔn)》:1)了解托馬斯?阿奎那君權(quán)神圣和詹姆斯一世君權(quán)神授等君主專制思想的主要內(nèi)容。2)認(rèn)識(shí)君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)和歷史背景。重要概念:君權(quán)神圣、君權(quán)神授探究的主要問題:君權(quán)神
2024-11-19 15:00
【摘要】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁共7頁金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)第三課從漢至元政治制度的演變一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用中央政治制度的演變皇帝制度;
2024-11-21 06:30
【摘要】第三章辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)第一節(jié)清末“新政”“連日奔走,又不得飲食,既冷且餓。途中口渴,命太監(jiān)取水,有井矣而無汲器,或井內(nèi)浮有人頭,不得已,采秫秕稈與皇帝共嚼,略得漿汁,即以解渴。昨夜我與皇帝僅得一板凳,相與貼背共坐,仰望達(dá)旦?!薄?/span>
2025-01-22 01:47