3會飛的木箱讀后感-預(yù)覽頁
【正文】 教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進來，原來，是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了，而他帶回去給他爸爸批改轉(zhuǎn)載自的聽寫簿也被搶走了。 讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。是老師。 姚尼是個孤兒，只有船長陪著他，但他在文學(xué)方面很出色， 第 4 頁 共 7 頁 《會飛的教室》就是他的杰作。 三年級：白色巧克力 三年級： wc74108520 第四篇：會飛的教室讀后感《會飛的教室》讀后感 7 月 29 日，我在圖書館里閱讀了《會飛的教室》這本書。只不過是大家用那個牌 子（禁煙專用車廂）來稱呼他的。雖然在信中說了明天送包裹來，但是戴馬亭仍舊很傷心。第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問他怎么了，戴 馬亭便大哭起來，向培克老師講述了事情的來龍去脈，培克老師把自己的年終獎金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來當(dāng)回家的車費。這個故事表達了同學(xué)之情、師生之情、朋友之情。 第五篇：《會飛的教室》讀后感《會飛的教室》讀后感 XX 縣區(qū)黃河中學(xué)九年級二班 劉國賢 高基爾說。它像黑暗中的一盞明燈，指引我前進的方向；它像沙漠中的一泓清泉，帶給我前進的希望 …… 讀書，可以讓我看到人間的美與丑，惡與善，是與非 …… 每個人都有這樣一種幻想：如果教 室是一架大型的飛機，那么枯燥無味的課程是否會變得生動有趣。 卡斯塔納的名著《會飛的教室》中，這個幻想變?yōu)榱?“ 現(xiàn)實 ” —— 同學(xué)們排練了一部圣誕劇，名字就是《會飛的教室》。 第 7 頁 共 7 頁 書中，更重要的是情感。這些都使他們和孩子們產(chǎn)生了深厚的感情。
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