3健康領(lǐng)域?qū)W習心得體會-預覽頁
【正文】 面的良好狀態(tài)。它對幼兒發(fā)展水平目標的界定詳細規(guī)范，體現(xiàn)了幼兒發(fā)展水平層層遞進的特點及不同年齡段幼兒能力發(fā)展的差異，為幼教工作者提供更好的參考價值。 顯性的內(nèi)容 顯性的健康活動內(nèi)容是幼兒園一日生活的重要組成部分，關(guān)鍵是如何進行整體的設(shè)計，并分步實施，使這些活動科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、具有可操作性。如：進餐前 的環(huán)節(jié)，我們會向幼兒介紹當天的菜譜，讓孩子們說說這些菜的樣子、營養(yǎng)等，讓他們養(yǎng)成不挑食的習慣；午睡環(huán)節(jié)要求幼兒自己整理衣服、整理床鋪，逐步提高生活自理能力。在樓梯的護欄網(wǎng)上懸掛各種標志，在走廊上以圖文結(jié)合的形式、連環(huán)畫的方式張貼安全自護的兒歌等，孩子們在看看、認認、說說中提高了安全知識和自我保護能力。例如：在美工區(qū)投放毛線、海綿、管子等材料，引導幼兒合作制作人體模型，既鍛煉了手的動作靈活協(xié)調(diào)，又鞏固了幼兒對人體器官、食物消化過程等知識。沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背，關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。 學習《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》對每個幼兒園老師具有重要
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