20xx人教版語文必修二第13課《在馬克思墓前的講話》word導學案-預覽頁
【正文】 質疑法 探究法 討論法 參與實踐法 知識鏈接： 演講有不同的模式。在特定的社交場合臨時發(fā)表的演說則是即興演說。 觀點式演說的目的是為了闡述一個觀點，說服他人同意演說者的態(tài)度和主張。這個觀點往往是還有爭議性的，或在現(xiàn)實生活中是一個問題的。路德這份文書承諾，所有的人，不錯，黑人和白人，都被保障享有不可剝奪的生命、自由、追求幸福的權利。因此，我們到這里來兌現(xiàn)這張支票，一張在需要時可以給我們帶來自由之財富和公正之保障的支票。 [析例點評 ] 馬丁馬丁 倘若我們國家忽視了這種緊迫性，其后果將是致命的。我們必須始終以高層次的品格和自律來進行我們的斗爭。并且他們已經(jīng)認識到，他們的自由與我們的自由也是不可分割的。路德要考慮一下如何利 用聽眾的感性因素和理解力來說服聽眾支持你的觀點。你們受盡了種種痛苦，但卻繼續(xù)努力，堅信嘗受不應有的痛苦是會有回報的。這就是有朝一日，這個國家終將會站立起來，真正履行其信條：“我們認為所有人生來平等是不言自明的真理。路德我們今天的活動，將作為我們國家有史以來最偉 大的一次爭取自由運動而載入史冊。我有一個夢，有朝一日甚至密西西比州，這個充滿不平與壓迫的州，將轉化成一片自由與公正的綠洲。 到那時，上帝的所有兒女們，黑人和白人、猶太人和異教徒、新教徒和天主教徒，將可以手拉手站在一起，同聲歌唱古老的黑人圣歌：“終于自由了，終于自由 了；感謝全能的上帝，我們終于自由了！” 【鞏固練習】 分組準備“觀點式演說”。 可以參照的演說題目有： （ 1）老師還要不要給高中生布置作業(yè)？ （ 2）可不可以不參加高考？ （ 3）班級集體參觀有沒有必要？ （ 4）要不要限制高中生上互聯(lián)網(wǎng)？ 可以參照的論題范圍有： （ 1）對一個社會現(xiàn)象的看法； （ 2）對一個作家、作品、藝術家或藝術作品的意見； （ 3）對國內外某一形勢的評價； （ 4）高中生的生理和心理健康。o） 膚 ． 淺（ fū ）不可估 量 ． （ li225。 ） 衷 ． 心喜悅（ zhōng） 誹謗． ． （ fěi b224。 淺嘗輒止：淺：一點；輒：就；止：停止。拔 ：移動。有突出的成績和效果。形容內容、文字或種類繁多雜亂。 二、 整體感知，回答問題。 第二小節(jié)是主體部分的總綱，兩個“對于”突出了馬克思在革命實踐和革命理論兩個方面的貢獻，主要是在革命實踐領域的貢獻（請學生找出依據(jù)） —— “因為馬克思首先是個革命家”。） a.“停止思想了”：思想家停止思想，表現(xiàn)了痛惜之情。“睡著了”又是諱飾的手法。請同學結合文本回答具體有哪些貢獻？（ C級） 革命理論： （物質決定精神，經(jīng)濟基礎決定上層建 筑） （剩余價值） 革命實踐： A. 出版進步報紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子 （其中最偉大的貢獻） ，感受馬克思的無私品德。它具有兩方面的含義：一是說明敵人對馬克思的攻擊很多，但十分無力；二是說明馬克思對敵人十分蔑視，表現(xiàn)了馬克思崇高的思想境界。 “許多敵人”都是因階級利益沖突而結下的，都是團結在他周圍的千百萬革命戰(zhàn)友共同的敵人，說明馬克思不存私念，為人無 懈可擊。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性 本來就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為它們的幸福而工作，才能使自己也達到完
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