【摘要】1 《梅花魂》教學設計(2) ↘讀三哭，感悟真情 ①讀課文，找出并用畫出有關描寫外祖父哭了的語句，讀一 讀，共有幾處？（共有三處：教我讀詩詞時；得知不能回國時；送 我們上船時。） ②學...
2025-08-06 02:09
【摘要】6《梅花魂》教學設計一、素質教育目標（一）知識教學點1．新詞：訓斥、玷污、鄭重、眷戀、頗負盛名。2．重點段：第2自然段、第13自然段。（二）能力教學點1．理解課文內(nèi)容，體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。2．懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3．學習課文“前后照應、首尾連貫”的特點。4．有感情地朗讀課文。（三）德
2024-11-21 05:17
【摘要】1 ?梅花魂?教學設計資料 一、教學目標 〔一〕初讀課文，自學生字新詞。 〔二〕指導朗讀。 二、教學重點、難點 自學并掌握18個生字。 三、教學過程 〔一〕利用錄像，引入新課。 ...
2025-09-14 04:42
【摘要】1 ?梅花魂?教學設計(4) 學習目標 1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫梅花魂、縷縷幽 香、葬身異國、腮邊、白杭稠、甚至、無所謂、輸理、華僑、衰 老、手絹等詞語。 2．正確...
【摘要】第一篇：課文《梅花魂》的教學設計 （第二課時） 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．理解課文，結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。 教學重...
2024-11-04 12:38
【摘要】1 《梅花魂》教學設計四(2) （一）回顧前課交流學習 1．四人小組交流自讀自悟的情況。 2．抽讀課文。說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？（歸納出小 標題） （1）讀詩落淚； （2）珍愛...
2025-08-06 15:53
【摘要】1 ?梅花魂?教學設計(2) ↘讀三哭，感悟真情 ①讀課文，找出并用畫出有關描寫外祖父哭了的語句，讀一 讀，共有幾處？〔共有三處：教我讀詩詞時；得知不能回國時；送 我們上船時。〕 ②學...
2025-09-12 21:57
【摘要】1 ?梅花魂?教學設計(5) 一、歌曲引入，回憶上節(jié)內(nèi)容 1．送歌曲 上節(jié)課大家表現(xiàn)非凡，個個闖關成功，恭喜進入下個環(huán)節(jié)學 習。為了祝賀與鼓勵，老師帶來這首歌──?故土的云?。 2．回...
2025-09-14 04:40
【摘要】 ?梅花魂?教學設計(3) ↘復習舊課，導入新課 1幾千年來，中華民族出了許多像梅花一樣有氣節(jié)的人，正是這樣，我國把梅花訂為國花。所以外祖父喜歡梅花，其實是借梅花來寄托自己對祖...
2025-09-21 15:52
【摘要】第一篇：《梅花魂》語文教學設計 教學目的： 1、了解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感。 2、初步了解借物抒情的寫法。 3、有感情朗讀課文。 教學重難點：了解梅花的品性，體會外祖...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇：小學課文《梅花魂》教學設計 設計理念： 創(chuàng)造自主學習的課堂空間，帶學生走進自主探究的境界，緊扣一個情字，展開個性化閱讀，感悟至真至純的愛國深情。尊重學生獨特的情感體驗，奏響情感教學的最強音...
2024-11-04 05:12
【摘要】第一篇：梅花魂教學設計 《梅花魂》教學設計 春暉小學李艷 【教材簡析】梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅強的品格，成為中華民族頑強不屈的精神象征。課文以故鄉(xiāng)的梅花開了，引起對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的...
2024-11-04 12:02
【摘要】1 ?梅花魂?教學設計一 第一課時 ↘激發(fā)情感，導入新課 1．看梅花圖，說梅花特點。 2．是啊，別的花大多春暖才開花，只有梅花在冬天開放，越 是寒冷，它越開越精神。今天，我們又來學 ...
2025-09-12 21:52
【摘要】1 《梅花魂》教學設計三(2) 一、認讀詞語，談話導入 二、潛心會文，感悟梅花魂 ⒈再讀課文，你覺得哪幾件事寫出外祖父對梅花的珍愛？找到 有關的句子讀一讀，讀出體會和感受。（學生默讀課文...
2025-08-06 15:52
【摘要】第一篇：梅花魂教學設計 《梅花魂》教學設計 【教案背景】：人教版課程標準實驗教科書五年級上冊6課內(nèi)容?！窘虒W課題】： 6、梅花魂 【教材分析】：《梅花魂》是一篇對學生進行愛國主義教育的好教材，...
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