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《龍的傳人》教學反思-預覽頁

2025-08-14 18:25 上一頁面

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【正文】 發(fā)學生智慧靈感的動力。許多學生大多數時間,只是用眼睛學習,而不是用心、用感情去學習,所以自己的思維和情感總是游離課文之外,做了體驗和理解課文內容的局外人。 在《龍的傳人》一文教學中,我首先利用教師聲情并茂的范讀,引起學生情感的共鳴,首先讓學生講出此刻的心情。有的說:我腦海里的畫面 是,我騎著一條金光閃閃的龍在云霧中飛行。這種抒發(fā)的方式是間接的,是把自己置換為課文中的龍。說自己的內心話既是對課文的理解,也是學生對語言情境的感
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