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五年級(jí)語(yǔ)文教案——《青海湖夢(mèng)幻般的湖》教學(xué)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 。 學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法,想象文中所描述的畫面。 學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法,想象文中所描述的畫面。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn): 閱讀課文,感受青海湖的美。在我國(guó)青藏高原的青海省東北部有一處令人向往的湖泊 青 2 海湖。理解夢(mèng)幻。 師指導(dǎo)學(xué)生理清課文段落,寫出段意。師:我們了解到作者從三個(gè)方面來(lái)介紹青海湖的美。這節(jié)課我們?nèi)ヮI(lǐng)略青海湖的風(fēng)光。讀讀想想,從那些描寫中讀到了美為什么師巡回指導(dǎo),隨機(jī)參與學(xué)生的討論。 A小組為單位練習(xí)朗讀,看誰(shuí)讀得最美。 B展示作品,并配以解
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