六年級(jí)語(yǔ)文教案——《詹天佑》簡(jiǎn)案1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ２．學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字，理解阻撓等 11 個(gè)詞語(yǔ)的意思，能用周密、藐視造句。 順著作者的思路讀，深入理解課文的思想內(nèi)容。 1872 年， 12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。 1888 年，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)鐵路公司任工程師。 1905年，清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師。對(duì)于字音不好掌握的字要多讀幾遍，字形復(fù)雜的字要自己想辦法記住它。如：撓讀 naacute。n；要挾讀 yāoxieacute。 3 指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶生字。 在分析字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論識(shí)記重點(diǎn)生字的字形，然后說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些生字的 。 教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文的方式理解詞語(yǔ)。 以要挾為例，要挾的意思是利用對(duì)方的弱點(diǎn)強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求和條件。一般指考慮問(wèn)題、做計(jì)劃或方案時(shí)，想得周到而細(xì)密，沒(méi)有疏漏和錯(cuò)誤。 （ 2）出示重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生鞏固練習(xí)。表明外國(guó)人、帝國(guó)主義根本不把中國(guó)放在眼里。 五、造句訓(xùn)練 弄清詞義。 誰(shuí)看到怎樣的景象就贊嘆不已。 六、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文 自由輕聲通讀全文，然后用筆畫(huà)出讀不好的句子。 課文第 2 自然段中有這樣一個(gè)長(zhǎng)句，學(xué)生在朗讀時(shí)可能有困難。／通過(guò)教師的范讀、學(xué)生的聽(tīng)讀可以使學(xué)生有些感性認(rèn)識(shí)，模仿起來(lái)就不再困難了。對(duì)學(xué)生批注的要求不要過(guò)高，圈圈畫(huà)畫(huà)、三言兩語(yǔ)即
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