六年級語文《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。 2．有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．課前，安排學(xué)生查閱達(dá)芬奇及蒙娜麗莎的資料。有最重要的鎮(zhèn)宮三寶，其中兩件是雕塑作品，看，它們分別是米洛的《維納斯》和薩莫特拉斯的《勝利女神》。一 。 3．強(qiáng)調(diào)易錯字的讀音：悄 （ qiǎo）然肖（ xiagrave。 （四）品讀課文，感受魅力 1．出示《蒙娜麗莎》的圖畫，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)劯惺埽。梢哉劗嬅鎯?nèi)容，也可以談你對這幅畫的評價，還可以談你知道的有關(guān)這幅畫或作者的資料） 2．默讀課文，看看課文哪幾個自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文 5── 7 自然段。 4 4．學(xué)生分小組學(xué)習(xí)。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。 過渡：你還從哪兒感受到了這幅畫的魅力（微笑）自古以來，蒙娜麗莎的微笑一直是個謎，她的微笑到底神秘在哪兒 學(xué)習(xí)第 6 自然段，引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫的面部表情。作者也有同感。是那樣耐人尋味，難以捉摸。芬奇說（體會達(dá) middot。特別是體會她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感。從哪些句子讓你感受到了這一點(diǎn) 7 （ 2）為什么有這么多人來即使等待很長時間也甘愿。世界上最杰出的肖像畫。 3．作者說蒙娜麗莎的生動、美麗、溫柔、神秘，在他的心底留下了永不磨滅的印象，蒙娜麗莎已經(jīng)成為作者靈魂的一部分。芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教畫，關(guān)于這幅畫，還有一個非常生動有趣的故事呢，請同學(xué)們課后去查找有
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