伊索寓言1-預覽頁
【正文】 笑 （捉弄村民） 驚慌失措（氣憤） 狼來了 牧童：嚇壞大叫 （真話） 村民：沒人幫忙（不相信） 體會：牧童兩次大叫時的不同情感，村民兩次聽到大叫的不同情感。 同學們還記得我們學過的《狐貍和烏鴉》的故事嗎誰來給大家講一講。想一想這篇寓言說了一件什么事 自讀反饋。不同之處是烏鴉上當了，而蟬沒有上當。 引導學生體會蟬不僅有智慧，更重要的是它能從同伴的災難中吸取教訓。 內(nèi)容總結 （ 1）伊索寓言 1 教學要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）他機智幽默，聰穎過人，在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色 7 （ 3）這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當時社會上的各色人物 （ 4） 提出初讀要求：想想這則寓言講了什么故事，注意生字的讀音，讀通讀順句子 （ 5）提醒學生注意狐貍在一起連讀時，貍讀輕聲，讒讀翹舌音，酸讀平舌音 （ 6） 齊讀第一、二自然段
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