五年級(jí)語(yǔ)文教案——《童詩(shī)兩首》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程 一、出示課題，朗讀詩(shī)歌 出示課題《兒童詩(shī)兩首》，說(shuō)說(shuō)你知道那些兒童詩(shī)。 認(rèn)識(shí)本課生字，背誦喜歡的詩(shī)歌，了解兒童詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。 二、比較朗讀，理解詩(shī)歌 反復(fù)朗讀兩首兒童詩(shī)，比較：這兩首兒童詩(shī)有什么不同 在充分朗讀、思考的基礎(chǔ)上，小組討論。 引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩(shī)，體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩(shī)可以押韻也可以不押韻。 （ 2）想象一下，我是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的具體說(shuō)說(shuō)。 ②魚(yú)兒釣上來(lái)了，魚(yú)在草地上蹦跳。 四、誦讀詩(shī)歌，感悟語(yǔ)言 自由誦讀詩(shī)歌，畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得最特別的句子。水戰(zhàn) lsquo。 ...... 朗讀或背誦這些詩(shī)
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