五年級(jí)語文教案——《童詩兩首》-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)。 教學(xué)過程 一、出示課題，朗讀詩歌 出示課題《兒童詩兩首》，說說你知道那些兒童詩。 認(rèn)識(shí)本課生字，背誦喜歡的詩歌，了解兒童詩的特點(diǎn)，嘗試寫一首兒童詩。 二、比較朗讀，理解詩歌 反復(fù)朗讀兩首兒童詩，比較：這兩首兒童詩有什么不同 在充分朗讀、思考的基礎(chǔ)上，小組討論。 引導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩首詩，體會(huì)押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩可以押韻也可以不押韻。 （ 2）想象一下，我是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些美好的愿望的具體說說。 ②魚兒釣上來了，魚在草地上蹦跳。 四、誦讀詩歌，感悟語言 自由誦讀詩歌，畫出你認(rèn)為寫得最特別的句子。水戰(zhàn) lsquo。 ...... 朗讀或背誦這些詩
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