五年級語文《草原》教學(xué)設(shè)計5-預(yù)覽頁
【正文】 課題，想象美麗的草原 ：草原。 。 。 學(xué)生可以自由表達初讀課文后的感受，學(xué)生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學(xué)生主要的和次要的，引導(dǎo)學(xué)生達成這樣的共識： （ 1）課文中的草原是美麗的。 ，隨機指導(dǎo)。 ①理解草原的綠。 ◇有感情地朗讀這句話。 ①這種境界是指什么 ②在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首奇麗的小詩 ◇草原的美麗深深地打動了作者的心。 4 。 ，隨機指導(dǎo)。） ◇立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著──想象當時車與馬相遇的情景，說說如果你在場，你會有什么感受（熱鬧、熱烈、熱情） 5 ③有感情地朗讀這段話。 ①讀句子，你看到了什么，聽到了什么 ◇看到了不停地握手。我們回敬，主人再舉杯，我們在回敬。 ②理解會心，會心的微笑里包含著什么 ，有感情地朗讀課文的第二、三、四自 然段。 ②連起來說說這句話的意思：蒙族和漢族兩族人民情深似海，哪里忍心離別呢所以到了 夕陽已經(jīng)西落了，仍然談興正濃。）
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