五年級語文教案——《古詩詞三首》教學設計之3-預覽頁
【正文】 注意讀準字音。 2．請說說你為什么喜歡 3．有同學說，這句詩寫出了江南生機盎然的春天的樣子。 3 6．小結：你們的回答真精彩！詩的魅力就在于能用簡短的同一個語句在不同的人的腦海中勾勒出不同的畫面。 9．指名說，同學們理解得多豐富呀！把你感受到的綠讀出來吧。 11．看了這個故事，你有什么感觸呢 12．小結：是呀！一位如此優(yōu)秀的詩人能為一個字修改十多次，我們在習作中難道不該反復修改嗎記?。何恼率歉某鰜淼?。 4 4．學生上臺指地名，然后簡介王安石把南京稱為故鄉(xiāng)的原因。 2．練習背誦。和你的伙伴好好讀詩，看看詩人們是怎么表達的 5．你感受最深的是什么任選一首讀。從這句詩中你讀懂了什么 4．學生同桌互相說一說，指名說。（提示：頭腦中想象情景） 9．這一次又一次的想寫信、封信、拆信的過程，讓我們深深感受到了詩人對家鄉(xiāng)的掛念。 13．全班交流，師引導體會風一更 ......無此聲。 找尋規(guī)律，識記生字 1．找出本課四個生字，讀讀相關句子
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