中班綜合活動有趣的蘿卜說課稿教案反思-預覽頁
【正文】 合作者、引導者。本次活動安排了兩次操作活動。 游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。教師的適時賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，顯示了無窮的力量。 5 本次活動的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達到科學素質(zhì)的提高與個性發(fā)展的統(tǒng)一。因此，活動中我們引導幼兒看一看、摸一摸、比一比、分一分、嘗一嘗、學一學、說一說等多種感官的參與，不知不覺就對蘿卜發(fā)生了興趣。當然，幼兒不一定一次就能分成功，他們不斷以動作調(diào)節(jié)自己的分類標準。為了讓幼兒對蘿卜的生長過程有更深的印象，我們就采用 了游戲體驗法，在唱唱演演中引導幼兒體驗蘿卜生長的快樂?；顒右婚_始教師就利用幼兒熟悉的小兔形象，為幼兒創(chuàng)設了小兔蘿卜豐收的語言情境和物質(zhì)（蘿卜）情境，引發(fā)幼兒觀察蘿卜的興趣。在這一過程中，教師是引導者、支持者、合作者。為了拓寬幼兒對蘿卜的認識，教師還結(jié)合收集到的圖片和實物蘿卜作了一個概括，點到了課題中蘿卜有趣的含義。由于中班幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故分類要求不是十分嚴格標準。 （四）游戲體驗（體驗蘿卜的生長過程） 幼兒感受知蘿卜的特征后，很自然地就會聯(lián)想到其生長過程。此環(huán)節(jié)較好地將藝術(shù)融入了科學，達到比較完美的統(tǒng)一。在這一過程中蘿卜的吃法也全面體會，幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動。教師通過幾件小制作，引發(fā)幼兒對蘿卜的創(chuàng)作欲望，使審美心理得到愉悅，進而為孩子有意愿投入下一個非正規(guī)性的自主活動奠定基礎(chǔ)。與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現(xiàn)著以幼兒發(fā)展為本理念。 《中班主題教案：馬路小記者》：中班主題活動馬路小記者教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察馬路上的交通設施和交通規(guī)則。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班綜合活動有趣的蘿卜說課稿教案反思 這是中班綜合活動有趣的蘿卜說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習 （ 2）使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中 （ 3）本次活動安排了兩次操作活動 （ 4） 游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性 、娛樂性、創(chuàng)造性 （ 5）適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看幼兒園中班主題馬路小記者教案吧
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