【正文】 都是一樣的 ,都是 5,所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的 ,和大小 8 沒有關(guān)系。（自己的方案） 四、老師總結(jié) 剛才啊 ,4組小朋友選上來的代表啊 ,各個都棒極了 ,都用不同的方法演示了 ,其實啊我們的生活中啊 ,還有許多像顏色不同 ,大小不同 ,但數(shù)量是相同的東西 ,下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞? 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。10。 （教師出示數(shù)字 5mdash。 現(xiàn)在有幾個黃梨、幾個青梨了呢 10個梨是怎么變成的呢（引導(dǎo)幼兒完整說出 9個黃梨添上 1個大梨是 10個梨） 三、幼兒操作，進一步鞏固10的形成。 第 6篇、中班數(shù)學活動教案：圖形寶寶教案 (附教學反思 ) 設(shè)計思路： 最近我們班的幼兒對圖形非常感興趣，我們一起玩的玩具中有許多圖形玩具，孩子常會問我，老師這個是什么圖形 ,老師它為什么叫三角形啊在我的耐心講解下孩子初步認識了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復(fù)習課是為了幫助幼兒加深鞏固對這三個圖形的 認識，并培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和探索的欲望。 引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。 兒歌：神奇的口袋東西多， XX小朋友來摸一摸。 檢查并幫助個別幼兒 圖形寶寶做游戲 教師：圖形寶寶們睡醒了，要做游戲了。 圖形寶寶找朋友 教師：寶貝們真棒，現(xiàn)在，讓我們來玩一 11 個找朋友的游戲吧！ 教師：當音樂響起來時，圖形寶寶們就去找一個和自己名字一樣的圖形寶寶拉起小手成為好朋友。游戲是幼兒最喜歡的活動，以游戲來激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動的積極性。 培養(yǎng)幼兒辨別空間方位的能力。 活動準備： 幼兒操作材料（ 2）、范畫（ 2）、 7以內(nèi)數(shù)量的圖片，錄音機、錄音帶《火車開來了》、課前教會幼兒唱《小貓歌》和會玩躲小貓的游戲。小朋友，看這里有很多椅子，我們找個位置坐下來。如：教師在喜洋洋頭的上面放數(shù)字寶寶 2，我就在操作材料中找出與數(shù)2相同數(shù)量的拼在喜洋洋頭的上面。 幼兒做題： 五、活動結(jié)束：火車開來了 小朋友今天我們都學到了很多本領(lǐng)，我們一起去當小老師教一教弟弟妹妹吧。活動開展的時間有點長。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動 14 過程： 一、拼圖游戲 出示大動物圖，請幼兒觀察畫面，有什么圖案和特點。問幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了什么我們把一張張小圖拼貼起來又變成和原來一樣的大圖了。 三、操作活動 小朋友覺得剛才的游戲有趣嗎今天老師還為你們準備了許多的材料，（繩子、各種形狀的紙、杯子里的水）你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分，然后再拼起來，玩的時候你可以把分割下來的小部分和原 來的整體比較一下，看看他們有什么不同。請小朋友仔細觀察一下，哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上，看誰拼的又快又對。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 大象和長頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。 拓展經(jīng)驗：知道哪些東西有粗細。 三、觀察班級環(huán)境中的物品，找粗細。一組幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀察、評價是否找對了。 活動目標 能主動發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律 AABAAB、ABBABB和 ABCABC，學習按規(guī)律 AABBCC的方法進行排列。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 經(jīng)驗準備：幼兒已有 AABABB、 ABBABB的排序認知經(jīng)驗。 觀察圍巾上的花紋有幾種顏色每種顏色又有幾個并排放在一起 引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)盤子上的規(guī)律，并接下去往下排。 介紹操作材料和要求：每個人拿一根長紙片，從畫著顏色的這一頭開始粘，三個顏色有規(guī)律地排，一直到紙片粘滿了，就把它掛到珠簾下面，用上面的夾子夾住。 我提供給孩子長紙條的時候，讓孩子自己根據(jù)規(guī)律粘貼，應(yīng)該提示孩子當紙條已經(jīng)不再有地方粘時，一個節(jié)結(jié)束的時候就不再往下粘了，而我們則應(yīng)該在孩子操作之前就要要提醒孩子將 AA也要去掉，地方不夠了就不再往下粘了。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力 。小兔頭飾各一個。 師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小狗到家里來做客，還為小朋友準備了好多好吃的東西，看！ 師：我們先來看看有些什么好吃的有多少 幼： 4只棒棒糖。 你是怎么分的請你用一句完整的話來說。 再請一個小朋友來分棒棒糖，分的時候不能和前面小朋友分的方法一樣。 師：最后還有 4個雞蛋，誰會用和前面?zhèn)z個 小朋友不一樣的方法分 你是怎么分的請你用一句完整的話來說。幼兒一起念三種分法。整個活動過 21 程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了 3分成兩份有 2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是 3，并能 用較為清楚的語言表達分與合的過程。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā) 展。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動準備： 貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。 *裝水果籃：老師的提示卡上要大家買 6個橘子，所以我就到水果店里買 6個橘子裝在水果籃里。 ②集體檢驗、交流。 你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果 (出示統(tǒng)計表 )請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。水果中含維生素 C較多，鮮棗中含維生素 C最多，其次為山楂 、檸檬，蜜柑、廣柑、橘子、柚子、鮮龍眼中含維生素 C也很豐富。核果類以蔗糖為主 。酸味水果中含有機酸較高，如梅子、杏、蔓橘等，能引起膽道痙攣，所以患有肝膽疾患者，限用酸味水果。然而水果中含有蛋白質(zhì)及脂肪比 24 其他食品相對少。另外，水果還是良好的緩瀉劑。蘋果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉 。 水果雖好，但一次也不能吃得太多，還應(yīng)做到洗凈去皮。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應(yīng)該繼續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。 活動目標： 物品的種類進行分類，用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果。 ，體驗數(shù)學活動的樂趣。 教學方法： 情景教學法、觀察法、分類操作法。 二、創(chuàng)設(shè)情境海底探密，激發(fā)幼兒的學習興趣。 、水母和小魚的圖片一一貼到海底世界的背景圖上。 ，章魚代表隊一共有 幾名隊員應(yīng)該用數(shù)字幾來表示請幼兒找出數(shù)字 3并貼在章魚圖片的下方。）小朋友真能干，幫他們選出了裁判，為了表示感謝，他們決定將小海螺當禮物送給你們，想要幾個就伸出幾根手指吧。 那么，什么方法能最快的將他們分成兩組呢（男孩子、女孩子）那我們就動起來吧。 幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。 第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。 上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進。 第 14篇、中班數(shù)學活動教案： 8的組成與分解教案 (附教學反思 ) 活動意圖： 數(shù)學教學活動必須建立在幼兒的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，興趣是最好的老師。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 活動過程： 一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。 根據(jù)不同的分法，將它們念一念。 四、幼兒操作，提升經(jīng)驗 幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)，嘗試在白紙上記錄自己的操作結(jié)果，列出正確的算式。 活動目標 1：認識數(shù)字 5，理解數(shù)字的實際意義。 5：有興趣參加數(shù)學活動。 4延伸；小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了，不但認識了數(shù)字 4和 5，而且知道了幾只小動物就用數(shù)字幾表示，那老師再問問你們，咱們班里哪些物品可以用數(shù)字 4和 5表示的老師引導(dǎo)幼兒回答。 第 16篇、中班數(shù)學活動教案：認識數(shù)字 123教案 (附教學反思 ) 活動目標： 1．認識數(shù)字 3，理解它們表示的實際意義。 5．引發(fā)幼兒學習的興趣。 1．教師出示動物卡片引導(dǎo)幼兒觀察。） 二、認識數(shù)字 3。在個別交流中，我特意請了對數(shù)字不是太敏感的孩子來回答，是出現(xiàn)了兩三個寶寶不能正 確辨認出數(shù)字，其他孩子還是不錯的。 教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具，數(shù)字是幾就送幾個小玩具。） 3．第四組，看數(shù)圈畫 教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個實物。（活動結(jié)束后將數(shù)物卡片整理好） 五、交流與評價 展示第三、四組幼兒的操作單，引導(dǎo)幼兒進行集體驗證并說說操作理由（數(shù)字是幾，所以就畫上幾個點子等），并關(guān)注其作業(yè)整潔度。在小班時，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配，所以這一重點相對來說比較容易攻克。 在操作活動時，因為這是小班升入中班后的第一次數(shù)學操作活動，對于操作的要求，及材料的整理，我講得很詳細，而且加以示范，孩子們完成的效果很好，但也 36 有個別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子，連操作的習慣 也相當差，有待進一步提高。 養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 教學難點：能正確使用方位詞左和右。 (1),教師指導(dǎo)幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上 ,然后請幼兒把這只手舉起來 ,告訴幼兒舉起的手是右手 ,另一只手是左手。 (1).音樂開始 ,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌 :小朋友聽仔細 ,音樂停下來找椅子 .音樂停止 ,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。 音樂游戲 lt。 小結(jié) 。幼兒隨音樂健康歌做動作 ,結(jié)束本課。 。 活動準備： 立體數(shù)字 15， 5以 內(nèi)數(shù)量的物體卡片若干。復(fù)習數(shù)序。 mdash。用鮮艷的圖片和學生喜愛的動物吸引學生的眼 光，使學生集中注意力，與我主動的配合，發(fā)揮主動學習的能力。三是在最后的拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)的不是很充分，沒有把學生的觀察方向引入到學習環(huán)境中。 激發(fā)幼兒學習數(shù)概念的興趣。 教學重點、難點 學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。 活動過程 一、幼兒隨著音樂《火車開開》去森林小區(qū) 導(dǎo)入：小朋友們，森林小區(qū)要搬遷了 !小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧。 二、給小動物們搬家 森林小區(qū)到了，我們快下車吧。 5層，從左邊數(shù)第 9間房子； 4層，從右邊數(shù)第 7間房子； c.小豬住在第 3層，從左邊數(shù)第 10間房子； 指導(dǎo)要點：幼兒能按照要求將小動物放到圖片上。乘火車吧。 41 第 20篇、中班數(shù)學活動教案：《十個手指頭》教案 (附教學反思 ) 活動設(shè)計背景 本班有一些 幼兒平時不夠團結(jié)，為了幼兒知道團結(jié)力量大，培養(yǎng)他們從小就要團結(jié)有愛，因此設(shè)計了本節(jié)活動。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 大字卡一二三四五六七八九十。 教師出示大字卡一二三四五六七八九十，給幼兒介紹這些漢字，并與阿拉伯數(shù)字 1~10對應(yīng)起來認讀。 三、歌曲表演 10個幼 兒一組，每個 42 幼兒扮演一個手指頭，隨著歌曲的播放表演歌曲《十個手指頭》，當歌曲放到最后的時候，每組的 10個幼兒都要手挽手，做團結(jié)力量大的樣子。但就是寫的質(zhì)量還差些。我們一起來數(shù)一數(shù)吧，讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲《十個手指頭》，并根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，歌詞里說了什么十個手指頭為什么什么都能做然后讓全體幼兒分組，每組十個進行歌表演，當歌曲放到最后時讓每組幼兒手挽手， 做團結(jié)就是力量大的樣子。獨立將三幅圖連起來，表達其中的含義，運用正確的詞匯表達圖意。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學活動媽媽的禮物教案吧。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班優(yōu)秀數(shù)學教案 20篇 這是中班優(yōu)秀數(shù)學教案 20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習 （ 2）我們以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和 有趣以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念